別樣風(fēng)景：去香港讀研的N個(gè)理由

　　NO.1 性?xún)r(jià)比——讓你的香港計(jì)劃更完美
　　讀書(shū)雖然不是買(mǎi)東西，但性?xún)r(jià)比的概念總被人掛到嘴邊。我向來(lái)認(rèn)為“性?xún)r(jià)比”不是來(lái)香港讀書(shū)最重要的原因，但它的確給我們更多的理由，來(lái)到這里，開(kāi)始嶄新的、充滿(mǎn)期待的新生活?？纯礆W美國(guó)家的費(fèi)用，再細(xì)數(shù)香港地區(qū)的費(fèi)用，迷惑的心便會(huì)開(kāi)朗許多。

在香港讀研，既能感受到大都市的時(shí)尚與現(xiàn)代感，又能感受大自然的優(yōu)美風(fēng)景，學(xué)費(fèi)花費(fèi)大概為10萬(wàn)元人民幣，住宿費(fèi)每月3000元左右，生活費(fèi)3000至6000元不等。從教育來(lái)說(shuō)，香港的高校有著英國(guó)式的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)管理，也有著美國(guó)那樣輕松的授課環(huán)境；課程時(shí)間從每年的9月開(kāi)始，直到下一年的5月中下旬結(jié)束。在香港，學(xué)生可以用最短的時(shí)間獲得最有效果的教育。因此，從性?xún)r(jià)比的角度上來(lái)說(shuō)，到選擇到香港地區(qū)去讀研是一個(gè)既物美價(jià)廉，又可以深入體味西式教育理念的方式。

　　NO.2 夢(mèng)想——世界一流的大學(xué)
　　香港高校頗具實(shí)力，頒授的學(xué)士、碩士和博士學(xué)位，均獲世界各地高等教育院校廣泛承認(rèn)。國(guó)際高等教育調(diào)查機(jī)構(gòu)QS公布的世界大學(xué)排名的最新榜單中，香港大學(xué)名列全球第23位，亞洲之首；香港科技大學(xué)40位，香港中文大學(xué)排名42位，而北大排名第47位，清華54位。
　　有很多去香港讀書(shū)人是沖著MBA去的，根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)人公布2009的MBA排名，香港科技大學(xué)的MBA全球排名30位，香港大學(xué)排名38位，其MBA畢業(yè)生三個(gè)月內(nèi)全就業(yè)，居世界之冠。此外，香港大學(xué)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)是法律、醫(yī)學(xué)和工商管理學(xué)等；香港中文大學(xué)的好專(zhuān)業(yè)是中文、金融等等；香港科技大學(xué)的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)是社會(huì)科學(xué)等；香港城市大學(xué)的資訊科技較好；香港浸會(huì)大學(xué)的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科是傳媒；香港理工大學(xué)的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)同樣很厲害。總體而言，香港地區(qū)的大學(xué)無(wú)論是在硬件資源上還是在軟件資源上，都走在世界的前列。

　　NO.3 豐富——國(guó)際化教學(xué)資源
　　國(guó)際化程度高是香港高等教育一大特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在高校國(guó)際化師資、國(guó)際化生源和國(guó)際化的教學(xué)三方面。首先香港各大學(xué)不分種族、信仰、文化，面向世界招聘優(yōu)秀教師。這些教師來(lái)自世界不同國(guó)家、具有不同的教育和文化背景，他們把世界各地豐富多彩的文化帶進(jìn)香港各大學(xué)，并以自身高超的學(xué)術(shù)水平優(yōu)秀素質(zhì)從整體上提升了香港高等教育水準(zhǔn)。香港大學(xué)教授的年薪算得上世界一流，吸引了為數(shù)眾多的學(xué)界泰斗，還有許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任客席講師。港校招收的研究生來(lái)自全世界，外籍學(xué)生占一定比例，校園內(nèi)時(shí)時(shí)能聽(tīng)到不熟悉的語(yǔ)言，看到不同的膚色，鍛煉英語(yǔ)的同時(shí)又可感受到不同文化的沖擊。港校與世界各國(guó)許多高校有頻繁的學(xué)術(shù)往來(lái)，經(jīng)常開(kāi)展研討會(huì)、學(xué)術(shù)交流和教師互訪。不時(shí)有國(guó)際名人和政要到學(xué)校演講，今年初美國(guó)前國(guó)務(wù)卿賴(lài)斯就曾到中文大學(xué)發(fā)表演講。學(xué)生每年都有一些到國(guó)外交換學(xué)習(xí)、參加比賽、旅行、甚至實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
　　比起內(nèi)地大學(xué)，香港高校的教學(xué)方式與理念與國(guó)際接軌更緊密。港校倡導(dǎo)培養(yǎng)復(fù)合型人才，港校老師不僅注重幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，傳授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方法，還注意培養(yǎng)學(xué)生溝通表達(dá)能力、應(yīng)變能力、辯證思維和個(gè)性。他們鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和不同的聲音，學(xué)生可以質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，還可以公開(kāi)提出對(duì)政府政策的看法。教學(xué)方法也更加靈活多樣，不再是單調(diào)的你說(shuō)我聽(tīng)，有更多的課堂討論、小組學(xué)習(xí)、個(gè)案研究、presentation和project，真正地把所學(xué)活用起來(lái)?？荚囈巡皇菧y(cè)評(píng)學(xué)生的主要手段，更多的是看平時(shí)作業(yè)和presentation。所以光把知識(shí)汲取到肚子里是不夠的，還要懂得把它show出來(lái)。有位在城大讀marketing的朋友一年課程讀得又痛又快樂(lè)，痛得是課多作業(yè)很多，經(jīng)常要做project，要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查再根據(jù)公司需要設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)方案，凌晨一點(diǎn)前睡覺(jué)就是奢侈；樂(lè)的是收獲很大，一上崗就能獨(dú)當(dāng)一面。