游刃有余！教你輕松避開復(fù)試面試5大陷阱

　　摘要：雖說2018考研初試已經(jīng)塵埃落定，考研er們可以愉快的“放飛自我”，或是結(jié)伴出行旅游，或是回家安靜修整，不過也不要忘了還有復(fù)試在等待著大家。能進入復(fù)試，說明你已經(jīng)走過了考研這條獨木橋上70%的路程，在這最后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上可不能掉鏈子。復(fù)試面試中，面對老師們的犀利問題，大家可千萬挺住，不要掉入了他們設(shè)置的陷阱。下面幫幫就和大家來聊聊這5個常見的面試陷阱。

　　陷阱一：禮儀

　　隨著社會對于公民素質(zhì)的關(guān)注的提高，關(guān)于一些基本禮儀的問題也得到越來越多人的重視。而且，面試時你與導(dǎo)師面對面直接的交流，你在這個過程中的各種表現(xiàn)都直接影響著導(dǎo)師對你作出的分?jǐn)?shù)判斷。所以，良好的禮儀不僅可以直接影響導(dǎo)師對你的印象，也會體現(xiàn)在具體的分?jǐn)?shù)中，這是直接決定你綜合成績好壞的重要因素。首先，在進入面試教室的時候如果門是關(guān)著的話，考生首先要先有禮貌地敲門然后再進入，進去之后也要隨手把門關(guān)上，這些小細節(jié)決定了導(dǎo)師對你的第一印象。進入教室之后首先要站著向?qū)焸儐柡?，得到許可之后再入座。其次就是先進行自我介紹，然后根據(jù)面試的流程一直進行下去。在回答問題的時候要注意面帶微笑，仔細留心觀察導(dǎo)師對你的表現(xiàn)是否滿意，最后結(jié)束之后也要向?qū)煹乐x之后方可離開教室。

　　陷阱二：流水賬式自我介紹

　　自我介紹是面試很重要的一關(guān)，雖然導(dǎo)師手中已有考生的信息資料，但是由你本人親自介紹一番又是別樣的感覺，很多同學(xué)在自我介紹環(huán)節(jié)不知道該說什么，或者流水賬式的介紹自己的經(jīng)歷，不分主次、沒有重點。幫幫告訴大家，最佳選擇就是在自我介紹的第一分鐘談個人基本情況(家鄉(xiāng)、本科學(xué)校、專業(yè)、獲得證書等)，第二分鐘重點談和專業(yè)相關(guān)的科研經(jīng)歷或社會實踐，第三分鐘可談對本專業(yè)的理解或看法。面試時間有限，大家一定要在規(guī)定的時間內(nèi)將自己的優(yōu)勢體現(xiàn)出來。

　　陷阱三：專業(yè)課學(xué)習(xí)情況

　　有的同學(xué)可能在專業(yè)課方面有自己的軟肋——本科成績不佳或掛科，當(dāng)老師問到這類問題時，首先我們要誠實回答，并表示自己的歉意，可以表達自己因當(dāng)時年少懵懂、犯過錯誤所以更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機會，展現(xiàn)自己的壯志雄心。

　　但展現(xiàn)壯志雄心的同時，切忌對未來規(guī)劃假大空。要說出與實際相符的一些觀點和想法，從而讓面試?yán)蠋熜欧⒄J(rèn)同你的邏輯思維及語言組織能力。因此萬萬不可對此類問題說不知道，應(yīng)該逐條列出計劃，如：第一年打好理論基礎(chǔ)，第二年認(rèn)真跟隨導(dǎo)師參與科研實踐，第三年結(jié)合具體情況，達到某種成果等。

　　對于一部分跨專業(yè)的考生，面試?yán)蠋熆赡軙匾鈫?ldquo;你為什么不繼續(xù)學(xué)習(xí)之前的專業(yè)了?”對于這樣的問題，切記，不能說之前的專業(yè)不好，這樣會讓老師產(chǎn)生反感情緒?？蓮淖约含F(xiàn)在所選的專業(yè)著手回答，并表示出對該專業(yè)的濃厚興趣。如果老師詢問當(dāng)初為什么不覺得這個專業(yè)適合，而是選擇了其他專業(yè)，可以從年少幼稚或職業(yè)規(guī)劃來談，具體可隨機應(yīng)變，保持正能量即可。

　　陷阱四：你的缺點

　　缺點這個問題也是很多同學(xué)容易摔跟頭的地方。坦誠布公地表達自己的真實缺點似乎不妥，每個人都有些這樣或那樣的小毛病，但沒必要全部老實交代，否則真的會使面試?yán)蠋煂δ愕挠∠蟠蟠蛘劭?。因此，可以選擇一些既是缺點但是從某些角度去看也是優(yōu)點的問題來談，說話要有技巧，不要講一些實在令人厭惡的缺點，最好是表達自己無關(guān)痛癢的小毛病，比如有輕微強迫癥、完美主義等類似的小問題。

　　陷阱五：如果落選了會怎么樣

　　首先，對于這個問題，我們一定要調(diào)整好心態(tài)。老師問這個問題，只是想看看考生的人生態(tài)度，并不是真的不錄取，所以要選擇一個討喜的角度，既要顯得豁達，又不能顯得對于考研根本就不重視，比如說可以回答“我相信自己的努力會有好的結(jié)果，如果真的沒有考上，我不會間斷對于……的學(xué)習(xí)”，切不可因恐慌而真的落入老師的測試陷阱。