解題技巧+例題，提高閱讀正確率

　　摘要：幫幫又在論壇里看見小伙伴說英語閱讀還是錯很多，不知道怎樣提高正確率，今天廢話不多說，用直白講解解題技巧，并穿插例子結合，詳細地說一下閱讀高正確率的做法，一定要看仔細哦。

　　閱讀理解的本質是邏輯關系，應區(qū)分例子和觀點。

　　?做題順序：

　　先串聯(lián)題干，預判文章所要講授的大概內容；（對各選項進行標注屬于哪一類題型）標注各文章的段落號及其各段的句子號。

　　?問法規(guī)律：

　　Should表示相反的邏輯；

　?。?000年text5 ambition should be maintained _.應該去做，但沒有做 ）

　　To…..例證題（為了…….）

　　問原因則應找原因；后面有because（…..）千萬注意問原因找原因，要排出結果選項的干擾(不一定后文出現(xiàn)because就是原因，定語從句也可以表示原因)；

　　?中心思想題：

　　Mainly about/discuss， the best title；

　　1、方法：

　　串線：將各段首末句串成一個整體，注意轉折處；

　　中心句：文章開頭的提問，對它的回答，是文章中心獨句段；

　　中心詞：文中反復高頻出現(xiàn)的詞；（直觀，注意同義改寫）

　　問題開頭的提問——答案為中心；

　　串線法——普遍適用；

　　中心句法——看形式；

　　中心詞法——最直觀；

　   2、中心思想題干干擾選項特征

　　范圍太小——片面；

　　范圍太大——回頭作文；

　　3、選項規(guī)律：

　　兩個相反選項必有一個是正確答案；

　　憑借常識就可以判斷的一般是錯誤選項；

　　正確選項答案特征是語氣緩如：some、may，should，partly；

　　All是絕對化的用詞一般不會出現(xiàn)在正確的選項之中的；

　　選項有比較，則相對應的原文也應有比較；

　　原文無比較 選項有比較肯定錯；

　   4、干擾選項特征：

　　正反混淆，偷換概念，答非所問，不同內容嫁接，非最佳答案，絕對用詞；

　　絕對化用詞：only、must，exclusively，never all；最高級往往不成為最佳答案；

　　5、正確選項特征：

　　與中心思想關系密切（細節(jié)服從主旨）

　　語氣緩和詞：some、may、partly；選項相反，（相反選項必有一個正確答案）；選項之中有also則一般往往是答案；選項有比較則原文也應該有比較，注意兩者之間的比較對象；這是次要原因而非主要原因（主要原因特征是：mainly，directly，primarily，above all）；(應分清主要原因和次要原因)；比如：A&C消極情感，B&D積極情感，原文定位句為消極情感故B&D可以直接排除；相似選項，相似選項必有正確答案；選項如果有比較要仔細核對原文是否有比較；言辭絕對的選項多為錯誤的，嚴謹緩和語氣的選項多為正確選項。

　　因果倒置；

　　偷換概念；

　　無中生有；

　　擴大范圍；

　　以偏概全；

　　過度推理；

　　正話反說；

　　注意：——之內的內容，考試是不需要讀的，一般選項定位到此中內容都是錯誤的；

　　相反選項必有正確答案；注意文章中的形容詞和副詞可傳遞作者感情色彩。

　　注意：選項出現(xiàn)比較，要搞清比較對象和比較內容，原文無比較，選項有比較則一定錯，原文有比較，選項搞錯比較內容或者比較對象也是錯。

　　注意：相反選項必有正確答案，更重要的是理清各概念之間的邏輯關聯(lián)性。

　　注意：就文中人物觀點設問，在確定人物觀點時，需要注意：thinks/believes/contend等是傳達人物觀點的重要標志。

　　Rather than(開頭)不是….而是……；

　　___rather than____而不是…….；

　　6、文章規(guī)律：

　　文章句子中如果出現(xiàn)must、can（could），may(might)，should，would，ought to往往和作者的觀點相關。

　　虛詞的作用：表達邏輯關系；

　　情態(tài)動詞表示作者觀點；

　　反復強調的是重點，重點往往是考點；

　　同一篇文章中同義替換較多（用不同的短語來表示同一意思）

　　句子和句子之間邏輯關系的串聯(lián)，重點抓住文章的中心。

　　學會抓住作者的態(tài)度，通過形容詞和副詞，句子之間的邏輯關系和段落之間的邏輯關系；

　　因果：because/since/as/for(表示原因)

　　Derive from/originate from、stem from，result from后接原因；

　　Owing to/due to ，attribute to(后接原因 因為) contribute to =lead to導致（表示結果）

　　兩個逗號（，）：之間或者一個逗號之后為補充說明的成分，非主干；

　　冒號：冒號前后，一般是從抽象到具體，冒號后面的內容解釋前面的內容；

　　分號；分號前后為并列關系（分號前后的兩個并列的句子可以直接畫等號）；

　　引號（“”）1.表示引用，2.表示反語或者語意轉移（）如果選項直接把原文定位句引號去掉一定要千萬小心。

　　轉折處but/yet等方面要非常的注意；

　　出現(xiàn)了suggest這往往是作者表達的觀點特重要；

　　__表示解釋說明（前后兩個句子可以畫等號）

　　文章中如果是作者說的話：常含有suggest，recommend，should，must；

　　出現(xiàn)seem to be實際為假象…..（前提是主語必須是人）

　　Now=but=however（應該重點關注…..）；

　　文章應該重點把握argue、think、maintain、hold、believe、see、consider。regard…..as…..；（此表示作者觀點）

　　往昔對比的詞語通常有traditionally、used to 、often、usually；

　　文章出現(xiàn)的Double和contend應該重點把握；

　　注意：（標點符號的重要性）冒號、括號、破折號、引號和問好；

　　冒號：功能為解釋說明，起到高度概括且突出強調的作用；

　　破折號—：充當插入語起解釋說明作用；對于分解句子結構，理解句意有重要作用；

　　引號“ ”引號通常表示引用他人觀點，或者突出強調，或者反語；

　　問號 ？往往是引出下文或者設問句本身就是中心思想句；

　　副詞：particular非常很重要，扮演提高或降低態(tài)度音量的作用，表明文中作者的態(tài)度，把握作者的態(tài)度是理解文章的關鍵；還有extremely、fairly、nearly、really、widely、highly、barely、undoubtedly。

　   7、上下文的邏輯關系：

　　并列、因果、類比、轉折，概括所舉事例，尋找同義/近義/反義詞等進行推斷。

　　注意：創(chuàng)新、好奇心、決策者、創(chuàng)新者文中人物觀點，理清多個概念之間的關系。注意but和however。

　　⇒幫幫提醒：一定要重視段落的邏輯框架，如2009年text3作者一直在說，政治，經濟，教育三者的關系，整篇都在說三者關系，如果你沒有這個意識，一會兒政治，一會兒教育，一會兒經濟可就整死你了，根本不知道如何來解題。因為考研英語最喜歡偷換主干。

　　文章規(guī)律請注重幾個人物概念之間的關聯(lián)性：

　　如：2009年text3中：全文都在闡述：經濟和教育和政治三者之間的關系，如果能搞清楚他們之間的關系，那么相比題型就很容易來解答了。注重文章關鍵詞之間的關聯(lián)性（非常重要）

　　注意美國人文章很喜歡用例子來證明觀點：

　　如：2009年text4中：全文都在闡述： puritan theological/宗教，美國；NEW world 和old world和new England；

　　注意：文章中會有很多同義替代，如：intellectual interests、intellectual endeavors、intellectual earnestness判斷都是積極地完全可以畫上等號，不必要過度較真。

　　如：pathway=path=trail=way等；

　　【1】To take this approach to the New Englanders normally mean to start with the Puritans' theological innovations and their distinctive ideas about the church-important subjects that we may not neglect. 【2】But in keeping with our examination of southern intellectual life， we may consider the original Puritans as carriers of European culture adjusting to New world circumstances. 【3】The New England colonies were the scenes of important episodes in the pursuit of widely understood ideals of civility and virtuosity.

　　37. It is suggested in paragraph 2 that New Englanders__________.

　　[A] experienced a comparatively peaceful early history.

　　[B] brought with them the culture of the Old World

　　[C] paid little attention to southern intellectual life

　　[D] were obsessed with religious innovations

　　詳解：

　　A未提新英格蘭人經歷一個相對和平的歷史時期。

　　B定位到【1】To take this approach to the New Englanders normally   mean to start with the Puritans' theological innovations   and their distinctive ideas about the church-important subjects that we   may not neglect. New Englanders= the Puritans' theological innovations（清真徒的創(chuàng)新人）【2】But in   keeping with our examination of southern intellectual life， we may consider the   original Puritans as carriers of European culture   adjusting to New world circumstances. European culture=old Word；

　　C southern定位到【2】But in   keeping with our examination of southern intellectual life， we may consider the   original Puritans as carriers of European culture adjusting to New world   circumstances.（美國南部的知識生活也做了研究并非新英格蘭人不太關注南部知識生活）

　　D religious innovations定位到【1】To take this approach to the New   Englanders normally mean to start with the Puritans'   theological innovations and their distinctive ideas about the   church-important subjects that we may not neglect.（只說了新英格蘭人開始了the Puritans'   theological innovations的研究并非沉迷）

　　注意：本文的難點有new Word 、old Word 、New   Englanders= Puritans' theological innovations（清真徒的創(chuàng)新人）=old Word=European culture（繼承者）；Puritans=religion；

　　新大陸相對于舊大陸的，美洲和澳洲屬于新大陸，舊大陸歐洲和亞洲。新英格蘭相當于美國（包括美國的六個州）。

　　這篇文章還是在闡述概念與概念之間的關系，上一篇文章是：政治，教育，經濟的關系，所以一定要學會抓住邏輯框架。不然很容易會被出題人的圈套繞進去。

　　?主題題：

　　識別：題干中出現(xiàn)subject，summarize，main idea，mainly about，best title，primarily about，main topic

　　實質：對論點或者論題提問；

　　1、解題方法：

　?。?）尋找主題句（主題句是一個概括總結性的結論或者判斷）

　　主題句的位置：文章的首段首句；或文章的開頭轉折處，出現(xiàn)在文章開頭現(xiàn)象結束處；

　　尋找主體詞（在主題句中出現(xiàn)，在首段中多次出現(xiàn)，在全文中多次出現(xiàn)，在題干中多次出現(xiàn)）

　　2、解題原則：

　　a.正確選項不能是描述細節(jié)（范圍過?。?br />
　　b.正確選項中不能包含無依據(jù)信息（范圍過大）

　　c.正確選項中應該包含主體詞或其同義替換詞；

　　d.優(yōu)先考慮議論文的標題；

　　注意：尋找主題句和主題關鍵詞。正確選項包含主題關鍵詞或者替換詞，同時注意選項涵蓋范圍的大小，太小可能流于細節(jié)，太大就會超過文章討論的范圍，其次作者字里行間流露的感情色彩也可以作為解題的輔助依據(jù)。

　　注意：主旨題解題要抓住關鍵詞，范圍太大不選，范圍太小也不選；

　　注意：主題題解題的關鍵是找主題句和主題詞，也要仔細分析選項的主題詞看是否和文章的主題詞是否一致，其次范圍過大不選擇，范圍過小也不選擇。

　　主題題的關鍵在于在于尋找主題詞和主題句。

　　⇒技巧：Only/essential/always出現(xiàn)時候則一定不要選擇。

　　Available、entitle、capacity，vulnerable一看見就要選擇。

　　注意：文章主旨題的解題關鍵就是：尋找文章中的主題詞或者主題句。主題句通常出現(xiàn)在三個地方，文章首段首句，文章開頭轉折處和文章開頭現(xiàn)象結束處。并且主題句通常是一個概括總結性的結論或者判斷。而主題詞的特征 通常有：主題句中有出現(xiàn)，在首段中有多次出現(xiàn)，在全文中有多次出現(xiàn)，在題干中有多次出現(xiàn)。

　　?例證題

　　識別：example，case，demonstrate，illustrate is cited to 、is used to、is noted to等詞語可以判斷為例證題；

　　1、解題思路：例子是為觀點和結論服務的，尋找到例子對應的觀點或結論，通常往上或者往下尋找，觀點和結論也可以在本句中。

　　2、錯誤選項特征：就事論事，自我總結；

　   3、解題關鍵：1.需要關注現(xiàn)象背后的內容/觀點（由現(xiàn)象而得出的某個觀點、結論）2.通覽全篇，聯(lián)系文章主旨大意進行判斷；

　　?推理題

　　識別：infer，learn，imply，conclude，suggest，indicate等出現(xiàn)時，可基本判定其為推理題；分類：

　　1、細節(jié)型推理：題干中包含具體的定位信息。（做法同細節(jié)題）；

　　段落型推理題：題干中包含具體的段落號（從四個選項中尋找定位信息或原文常考出題點）；全文型推理：題干中包含主體詞或無定位信息（從四個選項中尋找定位信息，或遵循順序原則）；

　　實質：推理題還是同義改寫推理通常為正反推理和歸納總結；

　   2、解題原則：主題大于細節(jié)，觀點大于論據(jù)；

　　推理必須以原文為依據(jù)；

　　特別關注轉折（however）；

　　3、方法：

　　a.同義改寫-細節(jié)、主旨、邏輯；

　　b.邏輯取反-推理多在轉折處；

　　?段落型推理題解題技巧：

　　主題為王結論為王；例子不是重要的了（選項當中出現(xiàn)地名和人名則其注定不會是正確選項答案）

　　段落型推理題中（和主題相關的選項大于和細節(jié)相關的選項）

　?。ê徒Y論相關的選項大于和論據(jù)相關的選項）

　　在解題過程中要關注觀點和結論；（找觀點、結論和轉折）

　　偏離主旨或內容過于細節(jié)的選項一般不是正確項；

　　?細節(jié)題

　　1、識別：

　　事實識別：問題中出現(xiàn)了和本篇文章相關的具體信息，用相對明顯的詞匯進行定位；

　　因果關系：表示因果關系的詞匯，在解題的過程中需要重點把握；

　　觀點識別：表示作者觀點的詞匯，在解題的過程中需要重點把握；

　　Which題型：問題中沒有具體的定位信息詞，只用which提問；

　   2、解題思路：

　　定位：

　?。?）尋找題干中的定位詞（能縮小搜尋范圍的詞或是題干中具體的定位詞，因果詞，觀點詞，比較詞）

　　（2）回原文尋找包含定位詞的句子（線索句）

　?。?）定位詞為原文詞匯的替換詞（上下義詞）

　　讀?。?br />
　　a.分析線索句主干，將其與各選項比對（表達方式不同，意思最為接近的為正確選項）

　　b.必要時需要分析線索句的上一句和下一句（支持句）

　　c.當線索句為段落首末句的時候，支持句為段落的其他句子

　　⇒注意：

　　順序原則：出題順序和行文順序基本保持一致；

　　段落原則：一個段落通常出現(xiàn)一個細節(jié)題，細節(jié)題通常不跨段（除非段落間存在指代，重復或明顯的邏輯關系）

　　問觀點應該去找觀點而非結論；

　　注意：題干+正確選項=原文相關內容；如果原文相關意群主旨明確，且與上下文有明顯的邏輯分層，那么出現(xiàn)或總結上下文中詞匯信息的選項一般是干擾選項；

　　細節(jié)題（因果關系）

　　首先明確題干考因還是果，搜索含有因果關聯(lián)的詞語（because、result from、for、due to、out of）

　　細節(jié)題注重長難句的考察（特別是因果關系涉題，也要特別注意比較關系）：

　　清晰劃分句群，理解所考句和上下文的關系，并關注詞匯褒貶色彩，把握作者基本態(tài)度；2.正確解讀長難句，理清句中各部分邏輯關系的功能，并收集短語表達（trade … for….；substitute……for……replace…..with….；forsake…..with….；move….to…..；prefer….to…..；choose…over…..；把A變成B；）

　　⇒解密：（細節(jié)題 因果）

　　【3】For much of the past year， President Bush campaigned to move Social Security to a saving-account model， with retirees trading much or all of their guaranteed payments for payments depending on investment returns.

　　社會保障轉為儲蓄賬戶模式；有保障的支付轉變?yōu)橥顿Y回報支付；

　　⇒解細節(jié)題的關鍵是：

　　解決關鍵是抓緊句子主干，捕捉關鍵詞信息（尤以謂語動詞及從句引導詞最具標識性，同時關注標點符號）；

　　細節(jié)題一般考察長難句或特殊表達方式如使用比喻、類比等修辭手法：解答句意的關鍵點在于1.注意被考查句與上下文的邏輯關系（遞進、轉折、順成、總結等等）2.仔細推測被考查句前后文的含義，從句意上，詞匯特征上尋找蛛絲馬跡，解題線索，最后借助主題檢驗。

　　特別提醒：好多細節(jié)題都是偷換概念，偷換概念往往偷換的是主語，一定要能夠找出句子的主語。（因為其他都是修飾成分，修飾成分就是個感情色彩，只有兩個方向消極或者積極，其實不重要了）

　　?詞匯題

　　識別：題干中要求對某個單詞，詞組或者句子的含義進行推測，有時候也會考查代詞的指代。

　　1、實質

　　通過上下文確定單詞的含義；

　   2、解題流程

　　返回原文確定題干位置；

　　根據(jù)上下文推測含義；

　　代入原文，確定答案；

　　3、解題原則：正反關系原則

　　正：并列（并列連詞，語義并列）解釋（定語從句，標點符號，同位語，因果）列舉（單復數(shù)）舉例；

　　反：轉折和否定；

　　(干擾選項特征：字面意思理解)

　　⇒注意事項：

　　1很多時候單詞的字面意思都不是答案，一定要代入驗證是否滿足上下文邏輯；

　　2尋找答案時，盡量尋找上下文對應點；

　　詞匯題考察對上下文（句內，句間甚至段間）邏輯關系的把握。1.根據(jù)路標題判斷主要邏輯關系（對比、比較、因果）尋找所考詞的同向詞（近義詞、上下義詞、體現(xiàn)在likewise、too、for example等）或反向詞（but、despite）。2.對信息進行分類，區(qū)分語境。

　?。ǜ鶕?jù)句內邏輯關系確定語義關系（反義、同義、上下義））等；

　   4、解題關鍵：

　　a.邏輯關系（如果①=②相同，則找近義詞）

　　But（如果相反轉折關系  則找反義詞）

　　b.除表面意思外，提煉出不斷重復的內容；

　　?態(tài)度題

　　1、態(tài)度的主體

　　2、態(tài)度的對象

　　3、態(tài)度的表達

　　常見表示態(tài)度的單詞：indifferent，detached，indignant，contempt，bias，supportive，optimistic，pessimistic，skeptical，consent，resent，concerned，reserved，opposition，suspicion，approval，subjective，objective，biased， impartial， sensitive； attitude ，deem， consider， tone；

　   4、態(tài)度題的分類：

　　全文態(tài)度題（當主體為作者，對象為文章主題時，題目為全文態(tài)度題）

　　局部態(tài)度題

　　其他情況時，題目為局部態(tài)度題；

　　5、局部態(tài)度題解題步驟

　　a.確定題干中態(tài)度的主體和對象；

　　b.返回原文尋找包含主體和對象的句子（優(yōu)先考慮包含主體的句子）

　　c.將原文中的態(tài)度詞和選項進行比對，同義替換的為正確答案；

　　選項詞匯歸納：

　　正面：positive，optimistic，approval，supportive；

　　負面：negative，pessimistic，disapproval，critical，doubtful，suspicious，skeptical，questionable；

　　中立：neural，objective，impartial，disinterested；detach分離（表示中立）

　　Uninterested，unconcerned，indifferent漠不關心的；

　　Confused，puzzled；

　　Biased，prejudice，contemptuous；subjective；

　　這些在選項中出現(xiàn)一定不能選擇；be essential(出現(xiàn)這個詞語必錯) to

　　當作者態(tài)度沒有明確提出時：

　　1）  關注文章的框架 （串線）

　　2）  Adj&adv；

　　3）  轉折處；

　　4）  情態(tài)動詞之后（should must could…..）

　　⇒注意：重點關注文中評述型語句（轉折詞，否定表達，質疑語氣）概括得出人物觀點態(tài)度，初步做出選擇；2.結合重點段落的大意把握作者的態(tài)度；3結合其他試題答案進行驗證；

　　?閱讀理解解題過程中的6種語言現(xiàn)象

　　原文關注：轉折和指代；題干關注：因果和觀點；選項關注：否定和比較；

　　1、關于轉折：

　　But，however，yet，instead，unfortunately，fortunately，indeed，in fact，actually，although，though，while，nevertheless， nonetheless， whereas， in spite of…..

　　重點關注轉折后；

　　2、關注指代：

　　指代是連接英語句子的重要手段之一，指代分為：

　　a.名詞指代：重復；

　　b.代詞指代：重屬性而輕含義、格、數(shù)、性質；

　　3、關注因果：

　　重點在于區(qū)分原因和結果

　　表示因果的手段

　　明顯的詞匯

　　表示原因：because，because of，since，for，as，due to，owing to，in that；

　　表示結果：so，so that，therefore，thus，hence，as a result，consequently，accordingly， implication， consequence， effect；

　　問原因則應該去找原因：because，since，as for，定語從句等都表示原因；

　　隱含的詞匯

　  （導致）Cause，lead to，result in，give rise to，render，produce，make，let，ask，support，spur，spark，stimulate，fuel，push ，motivate ，prompt ，be responsible for， inspire；

　　(源于….)Derive/come/result/originate/initiate/stem/spring/emanate from， be attributable to，be responsive to， grow out of；

　　(反映，體現(xiàn))Reflect，present，demonstrate，show，suggest，illustrate；

　  （例子是結果，觀點、結論是原因）

　  （考慮到…..依靠….）Given， on account of， in view of， thanks to， in light of， in terms of， rely on， depend on， resort to， count on；

　　(條件詞)If，when，while，once，as，as soon as，as long as；

　　分詞短語，不定式，獨立主格作狀語，定語從句，介詞短語表示結果或者原因；

　　5、關注觀點
　　 Think，thought，believe，belief，maintain，suppose，suspect，suspicious，insist，doubt， assert，assertion，contend，contention，argue，argument，agree，attempt，moan，complain，say，hold，assume，claim，declare，hypothesis，idea，opinion，warn，advocate；

　　6、關注否定

　　No，not，none，never，nor，neither，deny，fail to，absent from，lack of，refuseto，little，few，blank，without，hinder，delay，block，hardly，seldom，avoid，empty，scarcely否定前后綴，雙重否定表示肯定。

　   7、關注比較

　　比較對象，比較內容，比較結果

　　選項有比較原文也一定要有比較；

　　⇒對于選項的特別說明：

　　選項分析：

　　錯誤選項&not given選項&正確選項&最佳選項；

　　♦錯誤選項

　　a.主干錯誤(選項偷換了原文句子部分的主謂賓)

　　主語被偷換，謂語被偷換，賓語被偷換；

　　b.比較的錯誤：比較對象，比較內容，比較結果的錯誤。其中比較內容往往會產生主觀和客觀的混淆。

　　c.否定的錯誤：否定對象被擴大或者被偷換，其中存在性和確定性的偷換經常出現(xiàn)。

　　d,因果和時間的錯誤，因果顛倒和時間的倒置是最常見的錯誤。

　　♦not given選項

　　a.原文中完全沒有依據(jù)的選項，稱為not given選項；

　　b.原文中提到了A選項，但是沒有提到B選項，由A選項卻可以推出B選項，這個時候B選項也屬于not given選項；

　　c.原文中沒有談到比較，但選項中出現(xiàn)了比較關系，這也屬于not given選項；

　　♦正確選項

　　a.用同/近義詞或者上下義詞對文中的單詞進行同義替換；

　　b.用概括或總結的說法代替文中的表述；

　　c.針對轉折或否定進行正反替換。

　　♦最佳選項

　　a.正確且與原文主題和觀點相關的選項優(yōu)先考慮。

　　b.錯誤但與原文主題和觀點相關的選項在沒有正確選項的時候優(yōu)先考慮。

　　c.正確但都與主題無關的選項，通過“因為A所以B，選A不選B”的方法來排出。

　　結構：

　　___主語_____ ，有ing、-ed、-to、從句、it形式；

　　主語____（插入）__，謂語————；

　　從句；

　　Ed/ing/to/adj/prep/定語；

　　Tend to/seem to/may，might；

　　雙破，雙逗號；

　　主謂………，補充（從句，ed、-ing，-to，-prep，-adj，獨立主格結構，名詞性短語）

　　主謂………__補充_____（補充有從句，-ed，-ing，-to，adj，-prep）

　　-ing/-to/-ed/……….主謂……..；

　　名詞/代詞 –ed/-ing/-to/adj/-prep，主謂____；

　　-ed…….，主謂…………；

　　-ed…….，and  -ed…………，主謂……；

　　-ing…….，主謂………..；

　　-ing……….，and –ing………，主謂…………..；

　　可做主語的有：-ing/-to/從句….，it形式主語；名詞（代詞）代詞短語……..；

　　主謂……..，主謂………..；

　　-ing……….，主謂………..；

　　主謂………，-ing………..；

　　【5】According to their latest paper published in Nature， the biomass of large predators (animals that kill and eat other animals) in a new fishery is reduced on average by 80% within 15 years of the start of exploitation.

　　【注意】比較對象是a new fishery（開發(fā)之初）VS(15 years of the start of exploitation)

　　【6】 In some long-fished areas，it has halved again since then.

　　【注意】It= biomass of large predators；then=(with15 years )； some long-fished areas=some old fisheries.

　　詞匯大注釋

　　【1】overfishing過度捕撈；over exploitation過度開采；

　　【2】how fast things事情變化很快；

　　【3】fisheries漁場；fishery漁場；fisherman捕魚人；

　　【4】around/across/throughout the world全世界；methods研究方法；historical method歷史學研究方法；attempt   to、seek to、intend   to、aim to想要…estimate估計；amount數(shù)量；massive amounts of及其大量的；

　　biomass生物的數(shù)量；living=alive活著的；fish species魚的物種；but   rather=rather than而不是；over three decades30年來；

　　【5】latest最新的；on average平均；exploitation開采；overexploitation過度開采；halve=half一半；again再一次；

　　32.   We can infer from Dr. Myers and Dr. Worm’s paper that ________.

　　[A] the stock of large predators in some old fisheries has reduced by 90%

　　[B] there are only half as many fisheries as there were 15 years ago

　　[C] the catch sizes in new fisheries are only 20% of the original amount

　　[D] the number of larger predators dropped faster in new fisheries than in the old

　　⇒解密：（推理題）Dr. Myers and Dr. Worm’s paper定位到【2】 What researchers such as Ransom Myers and Boris Worm have shown   is just how fast things are changing

　　A large predators定位到【5】According to their latest paper   published in Nature， the biomass   of large predators (animals that kill and eat other animals) in a   new fishery is reduced on average by 80% within 15 years of the   start of exploitation. 【6】 In some long-fished   areas， it has halved again   since then.

　　a   new fishery減少80%，所以剩下20%；在some long-fished areas減少了一半，剩下10%；（這個是另一個漁場 所以減少了100%-10%=90%）

　　B（偷換概念）由as many fisheries as定位到【5】According to their latest paper published in Nature， the biomass of large predators (animals that kill   and eat other animals) in a new fishery is reduced on average by 80% within   15 years of the start of exploitation.（比較的魚的數(shù)量和并沒有比較漁場的數(shù)量）

　　C（偷換概念） in new fisheries定位到【5】According   to their latest paper published in Nature，   the biomass of large predators(animals that   kill and eat other animals) in a new fishery is reduced on average by 80%   within 15 years of the start of exploitation.主語是the   biomass of large predators而非catch   sizes；

　　D把一個漁場當成了2個漁場

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