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考研英語(yǔ):不同階段如何選擇復(fù)習(xí)資料

  摘要:考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)一定要選好復(fù)習(xí)資料,各個(gè)階段所應(yīng)用的重點(diǎn)資料不同,大家要注意搜集和合理分配。抓住各個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn),這樣才能有序且有效地復(fù)習(xí)。

  ?基礎(chǔ)階段:現(xiàn)在至暑假前

  詞匯書(shū)、長(zhǎng)難句、真題集


  詞匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),選擇詞匯書(shū)首先要“看顏值”,即選一本看著舒服,排版、分類(lèi)方式適合自己的。

  背單詞不能急功近利,建議每天“定時(shí)定量”。一邊背單詞一邊通過(guò)長(zhǎng)難句和早期真題的閱讀來(lái)鞏固、熟悉詞匯,做到真正把詞匯運(yùn)用起來(lái)。如果能養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣,就會(huì)發(fā)現(xiàn)背單詞其實(shí)是一件毫不費(fèi)力的事。

  長(zhǎng)難句的書(shū)在基礎(chǔ)階段要反復(fù)地從泛讀到精讀,每天閱讀長(zhǎng)難句對(duì)鞏固基礎(chǔ)、熟悉句型非常有益。

  選擇長(zhǎng)難句,要選擇內(nèi)容貼近考研知識(shí)點(diǎn)的,但切忌大量真題內(nèi)容的書(shū)。過(guò)多接觸真題會(huì)在真題復(fù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生記憶,做起來(lái)有印象,失去了做題的效果。

  基礎(chǔ)階段的真題閱讀,范圍要?jiǎng)澏樵缙谡骖}即06年以前的題目。閱讀早期真題的作用首先還是鞏固詞匯,還可以讓考生清晰考試范圍,理解出題思路。

  ?強(qiáng)化階段:暑期至10月

  真題!真題!真題!

  暑期開(kāi)始,除了每天指定的單詞目標(biāo)不能停以外,就要開(kāi)始進(jìn)入真題的研究階段了。認(rèn)真做近幾年即06、07到19年的真題。這些真題離現(xiàn)在很近,有很好的研究的價(jià)值。

  真題是出題專(zhuān)家對(duì)學(xué)生思路、解題套路的總結(jié),他們?cè)诔鲱}的時(shí)候會(huì)刻意的設(shè)置陷阱去迷惑學(xué)生。通過(guò)對(duì)近年真題的研究就可以掌握現(xiàn)在考研的命脈。

  真題書(shū)的選擇非常關(guān)鍵,表面上看各家所出真題都差不多,但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼骖}絕對(duì)會(huì)讓復(fù)習(xí)更有效率。選擇的時(shí)候可以參看寫(xiě)作是否選擇官方范文,官方范文就是當(dāng)年批卷子的時(shí)候,閱卷組給出的比較有代表性的,得到高分的范文,這樣的文章更值得去學(xué)習(xí)。

  另外,文章解析中,也不要只僅僅解析出哪個(gè)是正確的,而是要把正確、錯(cuò)誤的都解釋出來(lái),畢竟往往在考試中,知道怎么排除才是最重要的,真題書(shū)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)也做詳細(xì)的分解才給力。

  當(dāng)然真題也沒(méi)有必要重復(fù)多次去做,因?yàn)槎鄶?shù)人做到第三遍就已經(jīng)能夠背出選項(xiàng)了,這樣做題就變成形式主義了,沒(méi)有意義,應(yīng)該做到每一套真題都下力氣透徹理解。

  這樣,在強(qiáng)化階段過(guò)去后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)水平已經(jīng)有了一個(gè)很大的提高。

  ?沖刺階段:10月至考前

  寫(xiě)作、模擬題

  “沖刺階段”單詞依然繼續(xù),但更重要的則是查漏補(bǔ)缺、主攻寫(xiě)作。這時(shí)你就開(kāi)始需要一本寫(xiě)作書(shū)。

  寫(xiě)作的練習(xí)其實(shí)從強(qiáng)化階段做真題開(kāi)始就應(yīng)該一直在進(jìn)行,但因?yàn)楫吘拐骖}是有限的,最后階段考生還需要通過(guò)一些不同的題材和話題來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

  最后,大家還需要做一些套題即模擬題。因?yàn)樽詈笞娇紙?chǎng)中,你看到的題都是你沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的,它其實(shí)就相當(dāng)于一個(gè)模擬題,最后必須要通過(guò)模擬題去演練一下,感受碰到新的文章時(shí)做題的感覺(jué)。

關(guān)于"最后階段,真題的正確打開(kāi)方式_備考經(jīng)驗(yàn)_考研幫"15名研友在考研幫APP發(fā)表了觀點(diǎn)

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