完型填空別放棄，高分技巧來(lái)幫你！

　　摘要：完型填空對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)是雞肋一樣的存在，食之無(wú)味，棄之可惜。但是對(duì)于想得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，就一定要重視起來(lái)，平時(shí)也要有所鍛煉，不能考場(chǎng)上全靠蒙。能不能和別人拉開(kāi)分就看你的完型能提多少分了。下面是幫幫總結(jié)的完型填空技巧，希望能幫到大家。

　　一、真題為例解析

　　1、總分結(jié)構(gòu)對(duì)照分析法

　　由于總分之間的基本關(guān)系是互相支持，互相印證的對(duì)照關(guān)系，而且總述是對(duì)分述的總結(jié)和概括，而分述是對(duì)總述的展開(kāi)。當(dāng)一些未知填空出現(xiàn)在總述句時(shí)，解出這些填空的相關(guān)聯(lián)已知線索往往可以在與其對(duì)應(yīng)的分述部分找到。

　　例如：2000年完型試題的47題——應(yīng)用于形容詞的例子

　　“If no surplus is available，a farmer cannot be 47.He must either sell some of his property or (48 seek)extra funds in form of loans.Naturally he will try to borrow money at a low (49 rate)of interest，but loans of this kind are not 50 obtainable.”

　　[A]self-confident[B]self-sufficient[C]self-satisfied[D]self-restrained

　　答案：[B]self-sufficient

　　分析：本題處在一個(gè)總述句中：If no surplus is available，a farmer cannot be 47.在此句話之前，文章都是在講If surplus is available(有贏余的情況下)，農(nóng)民的生活如何;實(shí)際上，從文章結(jié)構(gòu)來(lái)看，從本題開(kāi)始出現(xiàn)了另一個(gè)意群，而If no surplus is available，a farmer cannot be 47為這個(gè)意群的總述句，即如果沒(méi)有贏余，農(nóng)民會(huì)怎樣?

　　所以，僅僅看本題所在的句子所包含的已知信息是不夠的，還要看其他地方的相關(guān)已知信息，這個(gè)關(guān)鍵的相關(guān)已知信息就在分述部分;因?yàn)榭偸霾糠质菍?duì)分述部分的高度概括，只要總結(jié)出分述部分，本題答案就迎刃而解。

　　總結(jié)一下分述部分很容易判斷出47題的答案一定是[B]self-sufficient，因?yàn)榭偸鼍渲械膎ot be self-sufficient恰恰是對(duì)分述的最佳概括。

　　例如：1999年完型試題的45題——應(yīng)用于動(dòng)詞的例子

　　“Successful safety programs may 45 greatly in the emphasis placed on certain aspects of the program.Some place great emphasis on mechanical guarding.Others stress safe work practices by(46 observing)rules or regulations.(47 Still) others depend on an emotional appeal to the worker.But， there are certain basic ideas that must be used in every program if maximum results are to be obtained.”

　　[A]alter[B]differ[C]shift[D]distinguish

　　答案：[B]differ分析：45題所考查的動(dòng)詞處于本段的總述句中，既然分述所做的是“秉承總述的旨意”，我們通過(guò)分析分述的內(nèi)容就可以倒推出總述的意思。

　　通過(guò)分述可以總結(jié)出“3種都是成功的安全項(xiàng)目(主語(yǔ))”做的動(dòng)作都是“將重點(diǎn)放置于(謂語(yǔ))”，“但所放置的點(diǎn)不同(賓語(yǔ))”。由此分述總結(jié)出總述句的主語(yǔ)Successful safety programs所要做的動(dòng)作(46題)就是“differ”。

　　例如：2002年完型試題的21題——甚至可以應(yīng)用于介詞

　　“Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries.Yet much had happened(21).As was discussed before，it was not ( 22 ) the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic( 23 )，following in the wake of the pamphlet and the book and in the ( 24 ) of the periodical.It was during the same time that the communications revolution ( 25 ) up，beginning with transport，the railway，and leading ( 26 ) through the telegraph，the telephone，radio，and motion pictures( 27 )the 20th-century world of the motor car and the air plane.Not everyone sees that process in ( 28 ).It is important to do so.

　　21.[A]between[B]before[C]since[D]later

　　答案：between分析：解除本題所考查的介詞處于文章的總述部分——“作者要在兩個(gè)時(shí)間階段之間做比較。

　　然后說(shuō)：但是很多事情發(fā)生了”。再去總結(jié)分述部分——“文章首段講19世紀(jì)出現(xiàn)了許多信息產(chǎn)品”，正好支持總述的much had happened，19世紀(jì)處于兩個(gè)時(shí)間段之間，答案一定是between。

　　2、時(shí)間線索法

　　若完型文章中出現(xiàn)的時(shí)間信息一般都是非常有用的線索，因?yàn)橹灰ㄟ^(guò)分析這些時(shí)間線索就可以很快把握與這些時(shí)間線索聯(lián)系在一起的信息之間的關(guān)系。

　　例如：1998年完型試題的46題

　　“But they insisted that its(指工業(yè)革命) 43 results during the period from 1750 to 1850 were widespread poverty and misery for the 44 of the English population.45 contrast，they saw in the preceding hundred years from 1650 to 1750，when England was still a 46 agricultural country，a period of great abundance and prosperity.”

　　43.[A]momentary[B]prompt[C]instant[D]immediate

　　46.[A]broadly[B]thoroughly[C]generally[D]completely

　　43.答案：[D]immediate

　　分析：本題考查形容詞的詞義辨析，關(guān)鍵要注意的已知信息點(diǎn)是后邊的一個(gè)時(shí)間段during the period from 1750 to 1850。正是這個(gè)時(shí)間段決定了不可能選擇[A]momentary、[B]prompt以及[C]instant這三個(gè)均表示“時(shí)間短”的詞。

　　而immediate除了立即的含義外，還包括邏輯上的“直接”的意思，本題在這里就是要表達(dá)工業(yè)革命“直接的結(jié)果”這個(gè)意思，所以[D]immediate為最佳選項(xiàng)。

　　46.答案：[D] completely

　　分析：本題考查副詞的詞義辨析，主要是在表示絕對(duì)性的[B]thoroughly(徹底地)、[D]completely(完全地)和表示相對(duì)性的、[C]generally(通常地，總體上地)之間做一個(gè)選擇。

　　解出本題的關(guān)鍵是要根據(jù)文章的已知信息分析出“英國(guó)是完全的農(nóng)業(yè)國(guó)還是總體上的農(nóng)業(yè)國(guó)”。做這個(gè)分析的關(guān)鍵信息是時(shí)間線索。文章給出了兩個(gè)時(shí)間段：

　　根據(jù)上述分析，應(yīng)該選擇表示“英國(guó)是完全的農(nóng)業(yè)國(guó)”的選項(xiàng)。[B]thoroughly是指細(xì)節(jié)上的徹底，而[D]completely是指整體上的完全，顯然[D]completely更為合適。

　　例如：2002年完型試題的30題

　　“It is generally recognized，( 29 however )，that the introduction of the computer in the early 20th century，30 by the invention of the integrated circuit during the 1960s，radically changed the process.”

　　[A]brought[B]followed[C]stimulated[D]characterized

　　答案：[B]followed

　　分析：正確解出本題的關(guān)鍵是把握清楚本填空所連接的前后兩部分的邏輯關(guān)系，而且由于前后兩部分的信息都配有明確的時(shí)間線索，時(shí)間就成為最方便利用的已知信息。

　　通過(guò)時(shí)間線索馬上明確了“計(jì)算機(jī)的發(fā)明”早于“集成電路的發(fā)明”，4個(gè)選項(xiàng)中只有[B]followed能夠正確表達(dá)這種時(shí)間關(guān)系，其他3個(gè)選項(xiàng)都將“集成電路的發(fā)明”表達(dá)成早于“計(jì)算機(jī)的發(fā)明”。

　　3、關(guān)聯(lián)法

　　關(guān)聯(lián)是完型文章中經(jīng)常出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)，即將兩個(gè)或兩個(gè)以上的同類(lèi)別詞語(yǔ)，比如兩個(gè)動(dòng)詞、兩個(gè)形容詞以連續(xù)排比的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。

　　在這種情況下，兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞匯在句子中的語(yǔ)法地位一樣，且常常起一樣的語(yǔ)法作用，之間又明顯具有某種邏輯關(guān)系。關(guān)聯(lián)的解題意義在于：出題人一般會(huì)將一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)設(shè)置成已知信息，另一個(gè)是未知的，這樣那個(gè)已知的詞語(yǔ)便成為破解未知詞語(yǔ)的關(guān)鍵線索。

　　例如：1999年完型試題的42題

　　“Companies (41with) low accident rates plan their safety programs，work hard to organize them，and continue working to keep them 42 and active.”

　　[A]alive[B]vivid[C]mobile[D]diverse

　　答案：[A]alive

　　分析：從本題所處的句子結(jié)構(gòu)來(lái)看，to keep them 42 and active，本題的選項(xiàng)受到兩個(gè)已知信息點(diǎn)的控制：一個(gè)是對(duì)them起修飾作用;再有是與后邊的另一個(gè)形容詞active之間形成并列的關(guān)聯(lián)關(guān)系，而且形容詞active同樣也是修飾them。

　　從這兩個(gè)信息點(diǎn)來(lái)看，能夠同時(shí)滿(mǎn)足這兩點(diǎn)的選項(xiàng)是[A]alive，表示them(safety programs安全制度)是既alive(有效)又active(被廣泛執(zhí)行)。

　　選項(xiàng)[B]vivid(栩栩如生的)和[C]mobile(移動(dòng)的)與被修飾成份them(safety programs安全制度)之間根本就沒(méi)有同質(zhì)性，構(gòu)不成修飾關(guān)系;而[D]diverse(多種多樣的)雖然可以修飾them，但與active沒(méi)有關(guān)聯(lián)關(guān)系。

　　例如：2002年完型試題的33題

　　“As time went by，computers became smaller and more powerful，and they became “personal” too，as well as 33.”

　　[A]institutional[B]universal[C]fundamental[D]instrumental

　　答案：[A]institutional。

　　分析：本題所考查的形容詞用來(lái)修飾they即computers，而在本題之前文章中已經(jīng)有下列3個(gè)形容詞修飾了computers，本題只是前面3個(gè)形容詞的延續(xù)：

　　實(shí)際上前邊3個(gè)已知的形容詞就是33題的關(guān)聯(lián)成分，通過(guò)分析這3個(gè)已知形容詞的特征就可以確定本題的答案。

　　smaller/powerful/personal這3個(gè)詞首先都是修飾計(jì)算機(jī)本身的變化，而且其導(dǎo)向都是指計(jì)算機(jī)變得越來(lái)越容易使用(easier to use);因此，33題我們也要挑選一個(gè)具有此特征的詞。

　　選項(xiàng)[C]fundamental(根本的，本質(zhì)上的)和[B]universal(普遍的)不能用來(lái)修飾computers，兩者沒(méi)有同質(zhì)性。選項(xiàng)[D]instrumental(儀器的)不具有前3個(gè)形容詞的特征，沒(méi)有表述出計(jì)算機(jī)變得好用這個(gè)概念。

　　只有選項(xiàng)[A]institutional(制度化的)在此處形容計(jì)算機(jī)變得模塊化了，因而有統(tǒng)一的裝配和操作標(biāo)準(zhǔn)，也就意味著computers became easier to use。

　　4、無(wú)關(guān)詞排除法

　　完型文章一般都有非常明確的中心主線，且整個(gè)文章很緊湊，就是緊緊圍繞著中心主線展開(kāi)。因此，理論上正確的選項(xiàng)一定是緊扣文章的主題和中心主線的。故而，一些看上去明顯和文章主題和中心主線毫無(wú)關(guān)系的選項(xiàng)基本上可以排除在正確答案之外。

　　例如：2001年考研完型試題的第35題

　　“bill that will propose making payments to witnesses(34 illegal)and will strictly control the amount of35that can be given to a case.”

　　[A]publicity[B]penalty[C]popularity[D]peculiarity

　　答案：[A]publicity

　　分析：此題可以應(yīng)用“無(wú)關(guān)詞排除法”。本題所考查的名詞處于這樣一個(gè)句子結(jié)構(gòu)中：作為control的賓語(yǔ);后邊還受到一個(gè)定語(yǔ)從句的限制。

　　根據(jù)文章的主題，可以發(fā)現(xiàn)3個(gè)選項(xiàng)[B]penalty(懲罰)、[C]popularity(流行度)、[D]peculiarity(古怪度)與文章的主題根本無(wú)關(guān)，政府不可能去控制這些東西。政府要控制的是選項(xiàng)[A]publicity(公開(kāi)度)。

　　5、復(fù)現(xiàn)法

　　復(fù)現(xiàn)是完型文章中詞匯的另一種銜接手段，即表達(dá)相同意思的詞匯在文章的不同地方出現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)可以是相同的詞重復(fù)出現(xiàn)，也可以是用不同的詞表達(dá)相同的意思。

　　復(fù)現(xiàn)的解題意義在于：如果判斷出一個(gè)未知填空與上下文的那些已知詞匯有復(fù)現(xiàn)關(guān)系，只要從選項(xiàng)中選出與那些詞匯意義相同的就是正確答案。

　　6、同現(xiàn)法

　　同現(xiàn)是一種詞匯的銜接手段。完型文章由于常常有明確的中心主線，所以作者往往會(huì)使用一些重點(diǎn)詞匯圍繞著中心主線貫穿全文。

　　同現(xiàn)實(shí)際上就是一組具有相同傾向性的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)所表現(xiàn)的傾向性往往與中心主線中的導(dǎo)向一致，或者說(shuō)這些同現(xiàn)詞語(yǔ)的任務(wù)就是對(duì)文章的導(dǎo)向進(jìn)行展開(kāi)支持。因此，文章的整體導(dǎo)向這個(gè)已知線索可以成為解出這些同現(xiàn)詞語(yǔ)的關(guān)鍵信息。

　　例如：1995年考研完型試題的43題

　　“Sleep is dividedintoperiods of so-called REM sleep，characterized by rapid eye movements and dreaming，and longer periods of non-REM sleep.(41 Neitherkind of sleep is at all well-understood，but REM sleep is 42 to serve some restorative function of the brain.The purpose of non-REM sleep is even more 43.”

　　[A]subtle[B]obvious[C]mysterious[D]doubtful

　　答案：[C]mysterious

　　分析：此篇文章有非常明確的中心主線。文章首句-Sleep is dividedintoperiods of so-called REM sleep，characterized by rapid eye movements and dreaming，and longer periods of non-REM sleep.(睡眠分為兩種：REM sleep和非REM sleep)，探討兩種睡眠就是本文的主題。

　　下一句- 41(答案：Neither) kind of sleep is at all well-understood(兩種睡眠都沒(méi)有被很好地理解)，這就是文章的基本導(dǎo)向。

　　中心主線(FOCUS主題：有關(guān)兩種睡眠的問(wèn)題。文章導(dǎo)向：兩種睡眠都沒(méi)有被很好地理解。)

　　本題考查形容詞的辨析，需要考生從4個(gè)形容詞中挑出一個(gè)最佳的修飾non-REM sleep的目的。但如果僅根據(jù)本題所在句子的已知信息是不足以解出題的，還需要在本句之外尋找其他與本題相關(guān)的已知信息才可以。

　　這個(gè)信息就在本文的總述句所表現(xiàn)的文章導(dǎo)向中：兩種睡眠都沒(méi)有被很好地理解，后面的分述要服從這個(gè)導(dǎo)向。所以，本題的non-REM sleep既然是兩種睡眠中的一種，其目的當(dāng)然應(yīng)該不被理解，即(C) mysterious(神秘的)。本題是很常見(jiàn)的“同現(xiàn)”現(xiàn)象。

　　7、對(duì)應(yīng)成分分析法

　　由于完型文章的上下文之間以及句子內(nèi)部之間往往有著一定的邏輯關(guān)系，句子的各個(gè)成分之間便形成一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，考生可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系找出與未知填空相對(duì)應(yīng)的已知成分作為線索，通過(guò)對(duì)應(yīng)的已知成分推斷出未知填空的答案。

　　(1)應(yīng)用于句子內(nèi)部

　　例如：1996年完型試題的第45題

　　“Vitamins are similar because they are made of the same elements- usually carbon，hydrogen，oxygen，and 45 nitrogen.”

　　[A]mostly[B]partially[C]sometimes[D]rarely

　　答案：[C]sometimes

　　分析：本題是一個(gè)典型的可以應(yīng)用“對(duì)應(yīng)成份分析法”解出的題：從上述分析可以看出，45題與usually形成對(duì)應(yīng)關(guān)系：因?yàn)閡sually是頻度副詞，所以45題起碼要選擇頻度副詞，可以馬上排除不是頻度副詞的選項(xiàng)[A]mostly和[B]partially。

　　[D]rarely(很少)雖然是頻度副詞，但由于45題與usually之間是and并列的邏輯關(guān)系，而rarely與usually是轉(zhuǎn)折對(duì)立的關(guān)系，所以不對(duì)。只有[C]sometimes，既是頻度副詞，又可以與usually形成并列的邏輯關(guān)系。

　　(2)應(yīng)用于上下句之間

　　例如：1996年完型試題的第46題

　　“Vitamins are similar because they aremade of the same elements--usually carbon，hydrogen，oxygen，and 45 nitrogen.They are different 46 their elements are arranged differently.”

　　46.[A]in that[B]so that[C]such that[D]except that

　　答案：[A]in that分析：本題應(yīng)用“對(duì)應(yīng)成份分析法”，分析如下：本題所在的這句話的句子結(jié)構(gòu)與本段的第一句的結(jié)構(gòu)一模一樣：通過(guò)上述分析，可以非常明確地看出46題與上句中的because形成對(duì)應(yīng)，也就是說(shuō)46題再選出一個(gè)表示because的選項(xiàng)，答案為[A]in that。例如：1996年完型試題的第49題

　　“(48 Getting)enough vitamins is essential to life，although the body has no nutritional use for 49 vitamins.”

　　49.[A]exceptional[B]exceeding[C]excess[D]external

　　答案：[C]excess

　　分析：本題可應(yīng)用“對(duì)應(yīng)成份分析法”，分析如下：本題需要選出一個(gè)修飾vitamins的形容詞，我們發(fā)現(xiàn)前邊的從句中也有一個(gè)修飾vitamins的形容詞enough，而且前后兩句有著明確的邏輯關(guān)系-讓步關(guān)系的主從句。

　　通過(guò)上述分析，可以非常明確地看出49題與上句中的enough形成對(duì)應(yīng)成份，而且兩者為對(duì)立的關(guān)系，所以本題的答案就是去4個(gè)選項(xiàng)中找一個(gè)與enough對(duì)立的選項(xiàng)即可，[C]excess是enough的對(duì)立選項(xiàng)，故為正確答案。

　　二、細(xì)節(jié)決定成敗

　　1、常作為正確選項(xiàng)出現(xiàn)的詞匯：however、although、yet、because、but、by、capacity、however、of、moreover、offer、onlyif、that、which、against、any、apparent、asif、available、frequently、message、nevertheless、nor、publication、suchas、something、upon等;

　　常作為錯(cuò)誤選項(xiàng)出現(xiàn)的詞匯：about、since、at、ifonly、if、nowthat、restrict、provided、similar、since、stimulate、unless、what、incase等。

　　2、同現(xiàn)和復(fù)現(xiàn)是詞匯的銜接手段。

　　完形填空所給出的文章往往有明確的主線，作者會(huì)使用一些關(guān)鍵詞圍繞主線貫穿全文。這些關(guān)鍵詞可能會(huì)原封不動(dòng)地重復(fù)出現(xiàn)，也可能會(huì)以其他形式出現(xiàn)(例如同義詞、近義詞、上義詞等)。

　　我們可以根據(jù)文章的關(guān)鍵詞和文章的導(dǎo)向來(lái)解答一下題目，例如，如果判斷出一個(gè)空格是上下文關(guān)鍵詞的復(fù)現(xiàn)，那么我們只要從選項(xiàng)中選出與關(guān)鍵詞意義相同的表達(dá)即可。

　　3、"態(tài)度一致"。

　　考研完型填空文章通常"完美"，通篇作者態(tài)度一致，從一個(gè)高度去指導(dǎo)整個(gè)行文。有些題目沒(méi)有具體線索可以找到時(shí)，可以從作者態(tài)度去判斷答案。

　　4、選項(xiàng)里面有任何修辭意義的詞匯，基本上是正確答案。我們用角色互換的感覺(jué)去體會(huì)出題人的用意，就不難理解，即可確認(rèn)答案也可做驗(yàn)證。同時(shí)，考生們也可積極尋找和思考其他沒(méi)有出題處的類(lèi)似情況。

　　5、如出現(xiàn)陌生的選項(xiàng)詞匯，這里注意，兩個(gè)原則，選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的詞匯，不要選擇偏的怪的詞匯。

　　6、選項(xiàng)特點(diǎn)。絕對(duì)同義選項(xiàng)兩個(gè)都錯(cuò)：11%的分?jǐn)?shù)，也就是1.1分;相對(duì)同義選項(xiàng)，也就是約等于選項(xiàng)，這就是出題點(diǎn)或是題眼，細(xì)微的差別就是考試的考點(diǎn);二選一，其中一個(gè)必須對(duì)：18%的分?jǐn)?shù)，也就是1.8分。大家還是要認(rèn)真的思考。

　　而所謂的"反義選項(xiàng)"，理論上應(yīng)該是二選一，但是實(shí)際有反例，請(qǐng)大家注意。當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)都有一個(gè)共同意義時(shí)，該意義往往不能入選，要看選項(xiàng)的特殊含義。

　　7、有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，大部分詞都填出來(lái)了，只有一、兩個(gè)難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時(shí)間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語(yǔ)法角度考慮，再?gòu)倪壿嫿嵌瓤紤]是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。

　　有時(shí)句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、sometimes等，如果還未填出，應(yīng)反復(fù)默念幾遍，有些詞就會(huì)悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來(lái)。

　　8、如果同學(xué)在考場(chǎng)上最后做完型時(shí)實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，可以快速瀏覽文章，把自己能快速判斷答案的題目做出來(lái)，然后剩下的其他題目蒙同一個(gè)選項(xiàng)(要蒙已經(jīng)做出的確定對(duì)的答案中沒(méi)有或很少的選項(xiàng))。A作為正確選項(xiàng)的個(gè)數(shù)最多，沒(méi)有連續(xù)三個(gè)答案都一樣的情況。

　　三、敲黑板，可以顧全大局的解題法門(mén)

　　1、捋清思路和文章結(jié)構(gòu)

　　大家做題的時(shí)候很容易陷入這樣的誤區(qū)，就是跳過(guò)通讀全文了解大意的步驟，而是拿到題之后上來(lái)就做題。這樣很容易把自己局限在一個(gè)小范圍內(nèi)畫(huà)地為牢，當(dāng)然這樣做出來(lái)的答案正確率一定不會(huì)高了。

　　小伙伴們?cè)谀玫揭黄恼轮?，首先要快速瀏覽一遍文章，至少要知道文章到底講了什么，是議論文還是記敘文，是真實(shí)報(bào)道還是故事，是正在發(fā)生的還是已經(jīng)發(fā)生的。這些信息對(duì)于我們之后的做題有很大用處，很多童靴做題時(shí)會(huì)栽在時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)這些最簡(jiǎn)單的點(diǎn)上，而這都是因?yàn)闆](méi)有對(duì)文章有一個(gè)整體性的把握所造成的。

　　2、注意多義詞匯和固定搭配的積累

　　大家在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要注意固定搭配的用法和積累。這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是長(zhǎng)期的，沒(méi)有捷徑可取的。在平時(shí)的真題訓(xùn)練中，要注意固定搭配和高頻詞匯的收集和整理，而這些在應(yīng)用中積累下來(lái)的瑣碎知識(shí)點(diǎn)，我們才能記得更牢。

　　同時(shí)，在平時(shí)的訓(xùn)練中肯定也會(huì)頻繁地運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)才會(huì)記得更牢。大家可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把高頻的詞匯和固定搭配整理到一起，然后統(tǒng)一復(fù)習(xí)，再在具體做題的過(guò)程中檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果。

　　3、提升做題速度

　　在考場(chǎng)上，時(shí)間就是生命，如果在考場(chǎng)上考試時(shí)間不夠用，你掌握再多的答題技巧，你復(fù)習(xí)得再扎實(shí)都是白搭。所以不光是對(duì)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練需要我們花費(fèi)時(shí)間和精力，我們一樣要去對(duì)付時(shí)間不夠用這個(gè)人世紀(jì)難題。

　　大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候要盡量訓(xùn)練自己做題的速度，同時(shí)還得保證題目的正確率。提高了速度，節(jié)省下來(lái)的多余的時(shí)間我們需要分?jǐn)偨o最耗時(shí)耗力的閱讀題型。所以說(shuō)這也是一項(xiàng)艱苦的任務(wù)，童靴們可要打起十二萬(wàn)分的精神。