考研英語(yǔ)一92分想都不敢想？上岸學(xué)姐說(shuō)小case！

　　摘要：英語(yǔ)92分是你的目標(biāo)嗎？還是想都不敢想？今天幫幫就來(lái)跟大家分享一位92分學(xué)姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就算你的目標(biāo)不是92分，你也可以學(xué)習(xí)一下她的方法，讓你的目標(biāo)成績(jī)更進(jìn)一步！

　　學(xué)姐簡(jiǎn)介：本科畢業(yè)于華東政法大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，2017年成功考取清華大學(xué)法律碩士。在英語(yǔ)部分取得了92分的成績(jī)（英語(yǔ)一），英語(yǔ)成績(jī)?cè)谶M(jìn)入復(fù)試的考生中位列第一。

　　本文不打算介紹應(yīng)試技巧，而是分享個(gè)人提升英語(yǔ)閱讀能力和寫(xiě)作能力的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橹挥凶约旱挠⒄Z(yǔ)能力真正提高，才能以不變?nèi)f變應(yīng)萬(wàn)變，任它考題怎么出，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。

　　一、閱讀

　　最重要的是閱讀，閱讀能力的訓(xùn)練不僅提高閱讀成績(jī)，還可以提升寫(xiě)作水平。

　　這一點(diǎn)再怎么強(qiáng)調(diào)也不過(guò)分，畢竟考研不考聽(tīng)力和口語(yǔ)。我說(shuō)的閱讀不僅僅是考卷中的閱讀部分，而是在整個(gè)備考過(guò)程中將重點(diǎn)放在閱讀能力的訓(xùn)練上。訓(xùn)練材料既可以是教材上的課文，也可以是媒體的新聞報(bào)道，選材原則是：根據(jù)自己的情況選取有一定難度的材料。

　　比如：沒(méi)通過(guò)四級(jí)的同學(xué)可以選擇四級(jí)閱讀題作為訓(xùn)練材料（500詞左右）；通過(guò)六級(jí)的同學(xué)可以試試閱讀各大網(wǎng)站的新聞或者評(píng)論文章，比如“the Atlantic” World Edition（多于800詞）；對(duì)自己水平有信心的，直接閱讀“經(jīng)濟(jì)學(xué)人”也不是不可以。推薦大家安裝BBC News的官方APP，沒(méi)事的時(shí)候刷一刷，順便積累一下詞匯和表達(dá)也是非常不錯(cuò)的。Android用戶在豌豆莢中搜索即可下載，蘋(píng)果用戶直接去應(yīng)用商店。

　　?訓(xùn)練方法

　　前提是一定的語(yǔ)法知識(shí)和掌握一定的詞匯，否則可能會(huì)出現(xiàn)“單詞都看得懂但放在一起就不知道什么意思”的情況。優(yōu)秀的語(yǔ)法書(shū)有很多，知乎上有很多答案寫(xiě)得很好，個(gè)人推薦劍橋在用系列中級(jí)語(yǔ)法。但請(qǐng)一定記?。赫莆照Z(yǔ)法后要通過(guò)大量閱讀鞏固自己的語(yǔ)法知識(shí)。閱讀過(guò)程中不可避免會(huì)碰到生詞，常見(jiàn)常用?？嫉纳~要及時(shí)記下，不僅是單詞的意思還有單詞的用法等等。

　　舉個(gè)例子：打開(kāi)BBC的APP，我讀到一句話“Trump lifted a ban on US funding of any international organization”，這句話中“lifted a ban on”是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，意為“解除禁令”。關(guān)注點(diǎn)有三個(gè)：“lift”和“ban”兩個(gè)單詞的意思；“ban”與介詞“on”的搭配；“ban”與動(dòng)詞“lift”的搭配。

　　1）背詞與詞之間的搭配

　　比如寫(xiě)“解除禁令”，“解除”對(duì)應(yīng)了很多英文單詞，例如“relieve”, "rid", "eliminate", "free"等，但哪一個(gè)才能用在“解除禁令”里呢？答案是大家一直想不到的“lift”, “overturn”, "remove"等。再比如，“下達(dá)禁令”該怎么表達(dá)？“order a ban"還是“drop a ban”？正確的應(yīng)該是“impose/put/place a ban on sth.”

　　因此，我建議大學(xué)在閱讀的過(guò)多背單詞與詞之間的搭配，少背具體的中文翻譯。

　　具體運(yùn)用到寫(xiě)作中，假如寫(xiě)到公共場(chǎng)合吸煙問(wèn)題，就可以說(shuō)：“Some people believe that there is a need to place/lift a ban on cigarettes in public places”。談到大學(xué)生兼職問(wèn)題，可以說(shuō)：“A ban on（注意不是of） university students doing part-time jobs surely gives rise to disputes”。

　　比如，“你成功的機(jī)會(huì)很大（?。?rdquo;用英文怎么說(shuō)？“Your chance of success is big/small”？答案是“strong/slim”。推薦大家多使用搭配詞典，遇到生詞了解基本意思了以后常用搭配詞典會(huì)讓你的寫(xiě)作更加地道。推薦一個(gè)在線免費(fèi)的搭配詞典：Online OXFORD Collocation Dictionary of English。

　　2）每天一定要堅(jiān)持閱讀，一定要堅(jiān)持閱讀，一定要堅(jiān)持閱讀！

　　我在準(zhǔn)備考研期間，每天都會(huì)拿出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)翻閱外文期刊（學(xué)校圖書(shū)館有訂閱），以便保持語(yǔ)感和積累新的詞匯。方法闡述地再詳盡，計(jì)劃再怎么合適，都不如拿起手邊的英文讀來(lái)得有效。有的同學(xué)單詞刷了無(wú)數(shù)遍，能說(shuō)出“contract”有“收縮”的意思，“cream”有“精英”的意思，但閱讀起來(lái)仍然相當(dāng)吃力，丟分不少。

　　3）閱讀時(shí)間太少，會(huì)造成學(xué)習(xí)英語(yǔ)只接觸支離破碎的單詞而缺乏閱讀文章整體的連貫性。

　　語(yǔ)言是活的，單詞與單詞之間是有聯(lián)系的，這種聯(lián)系只有在句子和段落中才能體現(xiàn)出來(lái)。一味追求背誦單詞而忽視了從整體上提升閱讀的能力是本末倒置，也是分?jǐn)?shù)考不高的重要原因之一。

　　一句話總結(jié)：一定要多花時(shí)間閱讀適合自己的原版英文材料。

　　二、關(guān)于單詞

　　1、記單詞的方法

　　我對(duì)于背單詞沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)。我有買(mǎi)過(guò)幾本單詞書(shū)，但頂多就看了30頁(yè)，因?yàn)楸硢卧~實(shí)在是太無(wú)聊了。有同學(xué)就會(huì)問(wèn)，不背單詞你怎么掌握詞匯呢？我的答案就在上文，即在閱讀的過(guò)程中掌握單詞。下面以考研英語(yǔ)閱讀題原文為例，介紹下記單詞的方法：

　　Opposition to telescopes on Mauna Kea is nothing new. A small but vocal group of Hawaiians and environmentalists have long viewed their presence as disrespect forsacred land and a painful reminder of the occupation of what was once a sovereign nation。

　　記第一個(gè)單詞"opposition"的時(shí)候應(yīng)該連同它的介詞"to"一同記下，知道"opposition"有“反對(duì)”的意思，模糊記憶即可。同理，記"disrespect"的時(shí)候連同"for"一起記下，知道大概的意思是"respect"的反義即可。"occupation"一詞有多個(gè)意思，例如“職業(yè)”，“占領(lǐng)”，“消遣”。

　　我們背單詞書(shū)可能就會(huì)一股腦的把中文意思記下，忽略了單詞在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。通過(guò)查詞典和閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)如果"occupation"后面跟了"of"，這個(gè)單詞很有可能就解釋成“占領(lǐng)”而不是“職業(yè)”。最后，"sovereign"這個(gè)單詞如果和"country"一起記憶，就容易聯(lián)想到"sovereign"和國(guó)家有關(guān)，可以更好地幫助記憶，也可以在寫(xiě)作中信手拈來(lái)。

　　2、對(duì)基礎(chǔ)薄弱同學(xué)的建議

　　對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，可以使用單詞書(shū)迅速過(guò)一兩遍單詞，在對(duì)單詞有了大概的認(rèn)識(shí)后立即投入閱讀，在閱讀中鞏固你對(duì)單詞的理解。其實(shí)讀多了后大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分單詞沒(méi)有所謂的“熟詞僻義”：所謂的“僻義”都是從基本的意義中引申出來(lái)的，在具體語(yǔ)境中只要掌握了基本意義，“僻義”不會(huì)對(duì)理解造成困難。關(guān)鍵在于不要用中文翻譯幫助記憶英文單詞，而是要沉浸在全英的語(yǔ)境中，通過(guò)上下文理解一個(gè)熟詞的其他含義。舉個(gè)例子：

　　As with any drug taken in excess, your body can build up a tolerance to it.

　　這句話中的"tolerance"不是“忍受”，“寬容”的意思，而是“耐藥性”的意思。但是我們不知道“耐藥性”就讀不懂這句話了嗎？其實(shí)只要知道"tolerance"的基本意思是"capacity to endure"就能聯(lián)想到“耐藥性”，再結(jié)合語(yǔ)境就能理解這個(gè)句子了。

　　一句話總結(jié)：學(xué)習(xí)單詞不是靠背單詞書(shū)背出來(lái)的，而是靠不斷閱讀，結(jié)合上下文和具體語(yǔ)境，通過(guò)不斷深化對(duì)單詞的理解而掌握的。

　　三、關(guān)于資料

　　1、單詞材料

　　正所謂“磨刀不誤砍柴工”，花一點(diǎn)時(shí)間收集一些有用的資料對(duì)于今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。我在大一的時(shí)候看到了一個(gè)介紹歐路詞典的帖子，具體是哪個(gè)我已經(jīng)找不到了，但關(guān)鍵就是在于合理使用英英、英漢學(xué)習(xí)型詞典。

　　我個(gè)人喜歡一本英英（朗文五版），一本英漢（柯林斯雙解），一本同義詞詞典（任意），一本搭配詞典（任意），混合使用。不推薦大部分學(xué)習(xí)者使用韋氏大學(xué)、牛津詞典等針對(duì)母語(yǔ)人士的詞典。

　　相信很多人已經(jīng)會(huì)使用歐路詞典了，不會(huì)使用的同學(xué)可以在知乎上搜索關(guān)鍵詞，有完整的教程。使用詞典時(shí)要著重留心搭配和例句，為寫(xiě)作打好基本功。比如adviser to, finalist for, opponent of等關(guān)鍵的介詞，一定要留心記好?？傊瑥V泛閱讀，勤查詞典，多做筆記。

　　2、閱讀材料

　　這個(gè)已經(jīng)說(shuō)爛了，總之挑選適合自己的原版材料即可，原則是不要太難（句式冗長(zhǎng)，語(yǔ)法復(fù)雜，生詞太多），又不要太簡(jiǎn)單（面向初學(xué)者）。

　　我的閱讀歷程是大致如下：

　　大一剛?cè)雽W(xué)，一個(gè)月讀完了《菊與刀》英文版，生詞頗多，但也有所收獲，閱讀大段文字的能力得到提升，詞匯量也從四級(jí)水平越到可以應(yīng)付六級(jí)。

　　大一下學(xué)期閱讀了幾本莎士比亞的戲劇，雖說(shuō)要借助翻譯才能看懂，但也算對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　大二一整年閱讀了"1984", "Hundred Years of Solitude", "Animal Farm", "Pride and Prejudice"等著作。

　　大三時(shí)間較少，閱讀了"The Moon and Sixpence", "The Call of the Wild"等書(shū)。

　　除了文學(xué)著作外，我還讀了很多和專業(yè)相關(guān)的書(shū)，以及各類報(bào)刊。比如我大二就開(kāi)始閱讀"The Economist", "The Atlantic", "Time", "Fortune"等大家耳熟能詳?shù)碾s志。

　　我閱讀的材料也沒(méi)什么特別的，甚至在某些人眼里看起來(lái)是比較"low"的。但只要付出行動(dòng)，及時(shí)投入閱讀，英語(yǔ)能力照樣能提高。

　　總之一句話：沒(méi)必要花太多時(shí)間尋找最高效，最有用的學(xué)習(xí)方法和閱讀材料。拿起你手邊的書(shū)，開(kāi)始讀吧！

　　四、關(guān)于規(guī)劃

　　我沒(méi)考過(guò)英語(yǔ)二，所以不好說(shuō)啥。至于英語(yǔ)一，我做了十年真題，在我看來(lái)難度沒(méi)有明顯的波動(dòng)，都屬于合理的難度。

　　我準(zhǔn)備考研是從國(guó)慶假期結(jié)束后正式開(kāi)始，全程兩個(gè)半月。前半段時(shí)間我每天花在英語(yǔ)上的時(shí)間平均是一個(gè)小時(shí)。我每天會(huì)在排隊(duì)，上廁所的時(shí)候拿出手機(jī)看BBC News，復(fù)習(xí)專業(yè)課累的時(shí)候挑一本外刊（我們學(xué)校圖書(shū)館有訂閱）閱讀一篇文章以保持語(yǔ)感。最后一個(gè)月則開(kāi)始做真題，掌握考試的節(jié)奏。

　　1、目標(biāo)

　　我給自己定的目標(biāo)是至少85分，因此我要求自己完形扣1分，閱讀扣4分，翻譯扣3分，小作文扣2分，大作文扣4分（我對(duì)主觀題部分扣分要求比較高）。每次做真題，我都能維持在85分以上，也就是完形錯(cuò)2個(gè)左右，閱讀錯(cuò)1個(gè)或2個(gè)。

　　大家應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際情況制定目標(biāo)。基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，可以給自己定60分，通過(guò)六級(jí)的同學(xué)可以試試75分，英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)可以給自己要求80分或者85分?？?0分以上不僅僅要實(shí)力，可能還需要一點(diǎn)運(yùn)氣。建議大家做題模擬的時(shí)候，在主觀題部分對(duì)自己要求嚴(yán)格些，扣分狠一點(diǎn)，畢竟翻譯和寫(xiě)作誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)批卷老師會(huì)怎么看。

　　2、套路與陷阱

　　我從不研究考研英語(yǔ)的出題套路還是設(shè)題陷阱之類的“玄學(xué)”，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，水平足夠了根本就不用理會(huì)那些奇奇怪怪的東西，掉到陷阱里只能說(shuō)明自己水平還有所欠缺。假如考研英語(yǔ)難度是6分，我們就要想辦法把自己的能力提高到7分，甚至8分。建議大家花半年的時(shí)間投入閱讀，在廣泛閱讀的過(guò)程中提升自己從整體把握文本的能力和積累詞匯和表達(dá)，以便用于寫(xiě)作。最后再用兩個(gè)月的時(shí)間做歷年真題和模擬題，熟悉考試的套路。

　　總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，講究厚積薄發(fā)?？荚嚰记晌叶牟欢?，但是學(xué)習(xí)方法我還是有一些體會(huì)的。希望大家趁早投入閱讀，注意積累，勤練寫(xiě)作，相信到時(shí)候大家一定都有很好的結(jié)果。