2016考研教育學(xué)：教育學(xué)原理考點(diǎn)解析

　　摘要：今天為大家分享一下教育學(xué)原理的核心考點(diǎn)解析，希望能夠?qū)逃龑W(xué)備考的同學(xué)們帶來一定的幫助。

　　1、教育學(xué)概述：本章主要內(nèi)容是教育學(xué)的研究對象、研究任務(wù)以及教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，是對教育學(xué)的一個宏觀上的介紹，為的是讓考生對教育學(xué)學(xué)科有一個宏觀上的整體理解。因此，對本章內(nèi)容的復(fù)習(xí)應(yīng)以記憶和理解為主，個別重要知識點(diǎn)往往會考選擇題，如教育學(xué)的研究對象，教育學(xué)誕生的標(biāo)志，教育學(xué)流派等?？疾榈闹攸c(diǎn)在于識記，多以選擇題形式出現(xiàn)，同學(xué)們可以花少量時間記憶一下。
　　2、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展：本章主要內(nèi)容是教育的概念，教育的結(jié)構(gòu)與功能、關(guān)于教育起源的主要觀點(diǎn)以及古代近代現(xiàn)代教育發(fā)展的特征，需要識記和理解的內(nèi)容均較多。其中在教育的概念和機(jī)構(gòu)與功能部分最容易考察選擇題和大題，因此要看的較為細(xì)致，同時也要有一定程度的理論思考;對關(guān)于教育起源的主要觀點(diǎn)部分要著重理解內(nèi)涵和區(qū)分異同;對古代、近代、現(xiàn)代教育的特征一般也是以選擇題的形式考查，復(fù)習(xí)時要重點(diǎn)注意各階段特征之間的比較以及每個階段的“特色”特征。
　　3、教育與社會發(fā)展：本章的主要內(nèi)容是關(guān)于教育與社會關(guān)系的主要理論，教育的社會制約性，教育的社會功能和當(dāng)代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)四部分。整個一章涉及到教育的定位及其重要作用，因此應(yīng)該成為考生重點(diǎn)把握的章節(jié)以便對教育有更加深刻的理解，其中第四部分最易以選擇題進(jìn)行考察，而第二三部分很容易成為大題的考察內(nèi)容。這一部分在前兩年的考研[微博]真題中至少出現(xiàn)了一道選擇題，大家應(yīng)該從教育對社會的影響和社會對教育的影響正反兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，也就是考點(diǎn)中的教育的社會制約性和教育的社會功能兩部分。同學(xué)們應(yīng)該從準(zhǔn)備主觀題的角度積累一些材料。關(guān)于教育與社會關(guān)系的主要理論大家作識記準(zhǔn)備，這部分內(nèi)容多以選擇題的形式出現(xiàn);對于當(dāng)代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)考點(diǎn)，我們建議大家拓展一下思路，從宏觀上把握，并結(jié)合當(dāng)下的實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，多看一些專家論文，教育評論等。
　　4、教育與人的發(fā)展：本章是考點(diǎn)較多的一章，其中人的身心發(fā)展的主要特點(diǎn)可以以選擇題、簡答題、辨析題等多種題型進(jìn)行考查，而人的身心發(fā)展的主要影響因素則最可能成為辨析題的考查內(nèi)容，學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用則最易通過簡答及分析論述等題型來考查。大家要注意，教育學(xué)中狹義的教育學(xué)就是指學(xué)校教育學(xué)，所以學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用是非常重要的“主導(dǎo)”作用，學(xué)校是個體社會化的主要環(huán)境之一。同學(xué)們注意這種主導(dǎo)作用及其怎樣發(fā)揮的知識內(nèi)容。
　　5、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)：本章需要識記教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的概念并學(xué)會區(qū)分它們，理解關(guān)于教育目的的主要理論，這部分有很多學(xué)術(shù)論文可供大家參考，其中要重點(diǎn)注意馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，同時仔細(xì)地看我國的教育目的對我國不同時期之所以會有不同的教育目的的社會背景做一了解，并知道現(xiàn)在我們國家的教育目的是全面發(fā)展教育目的，此外我國中小學(xué)[微博]培養(yǎng)目標(biāo)也要引起注意，極易以選擇題形式來考查。以往的考查中還涉及教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)與后面章節(jié)中的課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)之間關(guān)系的考查，要知道它們是前者指導(dǎo)后者、后者的制定要根據(jù)前者的關(guān)系。就整個一章的層面來說，本章極易出選擇題和辨析題。
　　6、教育制度：本章中教育制度、學(xué)制的概念屬于重點(diǎn)識記內(nèi)容，二者可以成為辨析題和選擇題的考查內(nèi)容，各級、各類學(xué)校系統(tǒng)主要通過選擇題進(jìn)行考查，因此需要細(xì)致地了解。1949年以來我國的學(xué)制極易通過簡答和選擇來考查，需要理解加識記，現(xiàn)代教育制度改革部分需要重點(diǎn)掌握，此部分可以成為簡答和分析論述題的內(nèi)容，要把教育改革的趨勢與特點(diǎn)認(rèn)真理解，教育制度改革是教育改革的主要內(nèi)容，在當(dāng)前是一個熱點(diǎn)問題，極易與當(dāng)前的教育現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐聯(lián)系起來考查。
　　7、課程：本章是教育學(xué)原理中的最為重要的章節(jié)之一，考點(diǎn)非常多。首先課程的定義、課程與教學(xué)的關(guān)系、課程的類型均屬于非?；A(chǔ)的知識點(diǎn);其次，需要重點(diǎn)理解掌握的是課程理論及主要流派、課程編制中的泰勒原理和布魯姆的目標(biāo)分類學(xué)、課程評價及其主要模式;第三，需要對比理解并記憶的是國外的主要課程改革和當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革部分的內(nèi)容。課程改革是教育學(xué)原理中最重要的一部分，每年考試分值都很大，這一章節(jié)建議大家重點(diǎn)掌握，課程改革也是我國教育領(lǐng)域最熱門的問題之一。建議大家聯(lián)系教育史的相關(guān)內(nèi)容把歷史上的課程知識包含進(jìn)來，便于復(fù)習(xí)。課程理論、泰勒原理、課程類型等內(nèi)容要識記。
　　8、教學(xué)：本章是教育學(xué)原理中的最為重要的章節(jié)之一。其中教學(xué)的概念、教學(xué)的本質(zhì)、教學(xué)模式、班級授課制、教學(xué)評價都是需要掌握的基本概念，而教學(xué)理論及其流派、教學(xué)過程及教學(xué)過程中應(yīng)處理好的關(guān)系、教學(xué)原則、常用的教學(xué)方法和教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)則需要重點(diǎn)理解記憶。這些知識點(diǎn)可以通過任意一種題型來考察，考點(diǎn)非常多。這部分內(nèi)容也要聯(lián)系教育史和教育心理學(xué)的知識相互參照。
　　9、德育：德育是近兩年的真題中比較重視的部分，在看書的過程中要對德育過程的要素、德育過程的規(guī)律、德育的各項(xiàng)原則、各德育模式進(jìn)行重點(diǎn)記憶。這一部分可以以單選、簡答題、辨析題和分析論述題的形式靈活來考查。這一章主要是識記內(nèi)容，但是不同的德育模式較難理解，需要花一點(diǎn)時間全面了解。
　　10、教師與學(xué)生：本章中教師和學(xué)生的所有知識點(diǎn)都很重要，尤其是與教師專業(yè)發(fā)展和師生關(guān)系部分，逐漸成為近年來考查的重點(diǎn)。教師部分，同學(xué)們應(yīng)關(guān)注教師專業(yè)素養(yǎng)，教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與途徑、教師的權(quán)利和義務(wù)這些內(nèi)容，2011年的考試中，將教師的權(quán)利這個知識點(diǎn)作為簡答題來考查，所以本章就需要考生增強(qiáng)復(fù)習(xí)力度。教師教育現(xiàn)在是熱點(diǎn)話題，教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系教育整體質(zhì)量，所以這部分考研的時候可能涉及。對學(xué)生以及師生關(guān)系部分，大家可以結(jié)合教育心理學(xué)有關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。