一轉(zhuǎn)眼之間又要到了暑期,自由輕松的假期生活,似乎是暑期賦予學(xué)生的特殊權(quán)利。而作為其中一個(gè)特殊群體的備考生,他們基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,面對(duì)強(qiáng)勢(shì)
作者
佚名
一轉(zhuǎn)眼之間又要到了暑期,自由輕松的假期生活,似乎是暑期賦予學(xué)生的特殊權(quán)利。而作為其中一個(gè)特殊群體的備考生,他們基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,他們將怎樣度過(guò)這個(gè)暑期呢?暑期是個(gè)特殊的時(shí)間段,是影響考研成敗的關(guān)鍵時(shí)間段,暑期是難得的大塊業(yè)余時(shí)間,能一心一意進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此,考生們 要十分重視暑期時(shí)間段,打好如意算盤,避免暑期被荒廢。
一、基礎(chǔ)薄弱的考生群體分析
1、大學(xué)對(duì)考核的科目學(xué)習(xí)甚少或者學(xué)得不好的考生,像很多大學(xué)中,對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),有的是很松懈的,或者是放置在不是很重要的地位,導(dǎo)致很多考生考研時(shí),英語(yǔ)成了頭疼的重點(diǎn);
2、藝體生,很多藝體生高考的時(shí)候,對(duì)英語(yǔ)的考核就比較低,致使對(duì)于英語(yǔ)的理解還在詞匯的階段,藝體生考研雖然對(duì)英語(yǔ)要求很低,但對(duì)于專業(yè)性很強(qiáng)的藝體生來(lái)講還是很困難;
3、在職考生,其實(shí)我們?cè)谡効佳休o導(dǎo)或者備考的時(shí)候,很多時(shí)候都會(huì)將社會(huì)考生遺忘,其實(shí)社會(huì)考生由于工作或者其他原因,在考研的投入上精力不足,致使成為典型的基礎(chǔ)薄弱的考生;
4、在考研群體中還有一大部分考生是跨??鐚I(yè)的,尤其跨專業(yè)的考生,就涉及到數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),有的同學(xué)在大學(xué)根本沒(méi)有深入學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué),考研選擇了經(jīng)管類、金融類的專業(yè),就涉及到對(duì)數(shù)學(xué)的考核,從根本上講是“零基礎(chǔ)”考生,這類考生也將列入“基礎(chǔ)薄弱群體”之中。
二、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱考生暑期復(fù)習(xí),首先應(yīng)把握好復(fù)習(xí)心態(tài)
夏日天熱,人容易心情煩悶,產(chǎn)生急躁情緒。參加考試的學(xué)生更是如此,因?yàn)樵谌绱瞬涣嫉沫h(huán)境下還要面對(duì)書山題海,這種滋味不好受。當(dāng)懷疑自己時(shí),學(xué)習(xí)受到 阻礙時(shí),這種反面情緒會(huì)不斷擴(kuò)大化??佳衅陂g是一個(gè)十分敏感的時(shí)期,很多考生由于在情緒不穩(wěn)定的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)行正確的處理和調(diào)節(jié),在中途放棄考研,即便堅(jiān)持 到最后,成績(jī)也不理想。所以,建議考生們,在平時(shí)可以多讀讀心靈美文,聽聽舒緩音樂(lè)或勵(lì)志歌曲,看些勵(lì)志電影,多和其他考生們交流心得,即便是壞情緒,互 相傾訴一下,互相鼓勵(lì),就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感,得到一些安慰,讓心情平靜下來(lái)。
另外,在復(fù)習(xí)時(shí),要排除外界干擾,不要受未考研人的影響,因?yàn)閷?duì)于不 考研的人們來(lái)說(shuō),這個(gè)暑期是閑暇散漫的,這對(duì)于處在水深火熱之中的考生們而言,是一個(gè)刺激,看著他人輕松自在的享受屬于自己的假期,難免心癢,考生們有這 樣的想法很正常,但是需要克制,要知道自己此時(shí)的“煎熬”和“忍耐”是為了實(shí)現(xiàn)理想,給自己的人生不留遺憾。你在羨慕對(duì)方的同時(shí),對(duì)方很可能正在為自己不 能放下心來(lái)進(jìn)行這樣一場(chǎng)角逐而懊惱呢。所以,不必為貪圖一時(shí)的享樂(lè)而丟棄更重要的事。
二、基礎(chǔ)薄弱考生復(fù)習(xí)應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ),系統(tǒng)復(fù)習(xí)
對(duì)于“基礎(chǔ)薄弱”的考生,暑期很重要的就是要夯實(shí)基礎(chǔ),把基礎(chǔ)進(jìn)行強(qiáng)化,不要好高騖遠(yuǎn),目標(biāo)脫離了實(shí)際的水平,一方面自身復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)很累,另外一方面, 效果也不會(huì)很好。同時(shí)這個(gè)階段可以介入一些真題的練習(xí),通過(guò)真題熟悉題型的分配以及內(nèi)容的分配,找出規(guī)律。暑期是個(gè)特殊而重要的復(fù)習(xí)階段,自身學(xué)習(xí)狀態(tài)的 保持很重要,不要等到9月份再驚慌的尋找學(xué)習(xí)狀態(tài)。建議考生嚴(yán)格要求自己,為自己的暑期復(fù)習(xí)制定明確的目標(biāo),然后再對(duì)目標(biāo)進(jìn)行有效的分解,每天按照計(jì)劃進(jìn) 行嚴(yán)格的復(fù)習(xí)。
現(xiàn)在,很多復(fù)習(xí)考研的同學(xué)都有健忘、思維緩慢的毛病。而要想在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)課程知識(shí)水平質(zhì)的飛躍的方法,無(wú)疑就是系統(tǒng)復(fù)習(xí)法了。系統(tǒng)化可以提高記憶和思維的效率。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)法首先要將復(fù)習(xí)的整門課程作為一個(gè)知識(shí)系統(tǒng),通過(guò)掌握構(gòu)成知識(shí)系統(tǒng)的基本要素,深入領(lǐng)會(huì)、把握各個(gè)基本要素之間的內(nèi)在聯(lián)系,抓住其中的關(guān)鍵或轉(zhuǎn) 折處,由內(nèi)在聯(lián)系綜合各個(gè)基本要素成知識(shí)系統(tǒng)。舉一個(gè)政治題為例,選做題中有一問(wèn)“大使不懂經(jīng)濟(jì)為何被笑話?”解題過(guò)程:第一步,結(jié)合題給對(duì)話材料分析并 把握問(wèn)題,題目至少要考如下知識(shí)點(diǎn):和平與發(fā)展時(shí)代主題中發(fā)展是時(shí)代主題的核心;國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化中的作用與職能;國(guó)家的對(duì)外職能以及大使在對(duì) 外關(guān)系中代表國(guó)家;綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng);和生產(chǎn)力的發(fā)展外在表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等.第二步,在腦中快速調(diào)出這些知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容;第三步即解決問(wèn)題,綜合起題目 問(wèn)題、這些知識(shí)點(diǎn)的具體內(nèi)容和題給材料,抽象、系統(tǒng)地組織好答案.我雖然分成了三大步,但實(shí)際做題時(shí),各步之間其實(shí)是相互滲透、有機(jī)聯(lián)系的,是一個(gè)系統(tǒng)運(yùn) 用知識(shí)的過(guò)程。
暑假是考研時(shí)期的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),既能快速地提升一個(gè)人,也能毫不留情地淘汰一個(gè)人,每個(gè)考生都應(yīng)該好好把握,將這個(gè)時(shí)間變成有利 時(shí)機(jī),希望同學(xué)們加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,克制住一切欲望,學(xué)習(xí)自我約束和自我管理。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生,考研備考過(guò)程中應(yīng)該付出更多的努力,目標(biāo)導(dǎo)向的復(fù)習(xí) 方針一定會(huì)對(duì)考生起到關(guān)鍵的作用。當(dāng)然,每個(gè)人都有松懈的時(shí)候,請(qǐng)勸誡自己,要忍住耐性,忍住誘惑,不做讓自己后悔的事。要無(wú)比相信自己,在您的堅(jiān)持努力 下,這個(gè)暑假過(guò)后,你會(huì)有質(zhì)的飛躍和提升!
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