2015跨專業(yè)考研暑假復(fù)習(xí)指南

　　所謂跨考，多指跨院、跨專業(yè)，以跨專業(yè)最為顯著。據(jù)統(tǒng)計(jì)選擇跨?；蚩鐚I(yè)考研的考生占總?cè)藬?shù)60%，大部分名校研院的外校錄取人數(shù)超過了總?cè)藬?shù)的70%。機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存，選擇跨考也意味著要比考本校本專業(yè)冒更大的風(fēng)險(xiǎn)，在此考研網(wǎng)為大家做暑期復(fù)習(xí)策略，幫助跨考生順利備考。
　　至于選擇跨專業(yè)的原因，不必在此贅述，考研是一件結(jié)果導(dǎo)向非常明顯的事情，我們要的就是考上，考高分，成為準(zhǔn)研究生?？鐚I(yè)考生與本專業(yè)考生最大的不同，就是專業(yè)課起點(diǎn)幾乎為零，這樣不但降低了考生在專業(yè)上的實(shí)力，并且沖擊了公共課的復(fù)習(xí)時(shí)間，因此，大家必須在暑假期間加倍努力，迎頭趕上。
　　首先，從暑期初期開始一輪專業(yè)課復(fù)習(xí)
　　“隔行如隔山”，專業(yè)基礎(chǔ)本就薄弱，要與有四年專業(yè)背景的本專業(yè)考生競(jìng)爭(zhēng)，難度可想而知。因此，建議跨專業(yè)考生要在暑期初期便開始專業(yè)課的復(fù)習(xí)。要在短時(shí)間內(nèi)對(duì)一個(gè)全新的學(xué)科有較深的了解，就要反復(fù)閱讀教材。建議大家翻看教材之前，先利用三到五份真題，綜合觀其重難點(diǎn)，然后對(duì)照參考書目錄，區(qū)分全書的重點(diǎn)與非重點(diǎn)，提高看書效率。當(dāng)然，非重點(diǎn)部分也要做到了解的層次。一般最新的招生簡(jiǎn)章、專業(yè)目錄和指定教材都在九月份前后發(fā)布，考生可在百度搜索新東方在線查看原文及解析。在這之前考生可以參考往年的參考書復(fù)習(xí)，按照慣例，招生單位的參考書目會(huì)保持三到五年的慣性，甚至多年不變。希望大家在暑期結(jié)束的時(shí)候，完成參考書目的第一輪復(fù)習(xí)，當(dāng)然，如果參考書目過多的學(xué)科，可以完不成一輪復(fù)習(xí)，但要爭(zhēng)取做到拿到一份真題可以完成其中60%的題目，不然后期壓力會(huì)非常大。
　　其次，注重信息情報(bào)的搜集
　　考研，在某種程度上來說也是一場(chǎng)信息戰(zhàn)。對(duì)于跨專業(yè)考生來說，第一，要收集院?？佳袆?dòng)態(tài)、參考書目、歷年真題等；第二，要收集所報(bào)考專業(yè)本科生的期末考試題目、課堂筆記、教師課件、課堂作業(yè)等，如果這些信息特別難以查找，也不會(huì)過分浪費(fèi)時(shí)間于此，抓住參考書和真題即可。你找不到的信息或許他人也不是很容易就找到；第三，要充分了解目標(biāo)學(xué)校和目標(biāo)專業(yè)的情況，包括招生簡(jiǎn)章、專業(yè)目錄、歷年報(bào)考人數(shù)和上線人數(shù)、各專業(yè)分?jǐn)?shù)線等等。盡可能多的了解相關(guān)信息，才能正確的知道自己的備考，集中精力復(fù)習(xí)核心知識(shí)，不至于因?yàn)樾畔㈤]塞而走了彎路。
　　再次，考研公共課復(fù)習(xí)不能丟
　　盡管要在專業(yè)課中投入較多精力，但公共課的復(fù)習(xí)不能丟，畢竟對(duì)于大多數(shù)人來說，政治、英語還是考生的短板。建議大家在暑期期間的日復(fù)習(xí)時(shí)間為12到14小時(shí)，其中投入在公共課上的時(shí)間不少于7小時(shí)，剩余時(shí)間可以用于專業(yè)課復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)盡量按照“聽課——看書——練習(xí)——記憶”的步驟來進(jìn)行，既有序又高效。
　　最后，時(shí)刻保持平穩(wěn)樂觀的心態(tài)
　　跨專業(yè)考研最容易半途而廢。跨考生面臨的困難和壓力很大，難免會(huì)產(chǎn)生急躁、不自信、孤獨(dú)、甚至動(dòng)搖心理，不少考生不能堅(jiān)持到最后。從某種意義上來說，考研是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，所有的信息、知識(shí)儲(chǔ)備都需要自己來完成，但大家要明白，在奮斗的過程中最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手恰恰是我們自己，不僅暑期期間甚至整個(gè)考研過程，我們都要時(shí)刻為自己加油，告訴自己，堅(jiān)持下去，考完研就是另一番人生。祝愿所有2015考生，備考勝利，堅(jiān)持到底。

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